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역사교과의 과정.............................................................1P
Ⅱ. 단원명......................................................................2P
Ⅲ. 단원의 연구...............................................................1-3P
1. 단원의 설정 이유
2. 단원의
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광해군이 내정에서 좀 더 정치력을 발휘하여 신료들을 조정했더라면 아마도 다른 결과가 나오지 않았을까 조심스럽게 추측해본다.
참고문헌
1. 한명기(2002), 광해군 : 탁월한 외교정책을 펼친 군주, 역사비평사
2. 김민경(2004), 조선 광해군대
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\'광해군이 스스로 하늘의 버림을 받았으니 폐출하는 것은 본시 마땅하나 죽임에 이르게 되면 노신이 일찍이 신하 노릇을 하였기 때문에 차마 들을 수 없습니다. 마땅히 이제부터 떠나가겠습니다.\'전인봉,『유배지에서 만난 한국역사』, 민
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광해군만을 폭군으로 기억한다. 이는 아마도 역사적인 평가를 그대로 받아들였기 때문일 것이다.
그렇다면 지금의 우리는 광해군을 어떻게 보아야 하는가?
물론 광해군에게도 문제가 있었다. 왕위에 대한 불안함으로 자신을 지지하는 대북파
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역사적 교훈으로 미루어보아 여기서 대한민국은 과연 당장의 실리를 따져야 하는가? 여태 주변국과의 외교적 마찰을 피한다, 경제적 실익을 좇는다는 이유로 이러한 문제들에 미온적 태도로 일관한 결과 백두산 반쪽이 장백산이 되고 세계
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