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모습과 똑같다고 말하자 명희는 자신을 되돌아보게 된다.
명희는 아마 자기 자신이 괭이부리말 아이들의 심정을 누구보다 잘 알기에 다른 어떤 사람들보다도 그들의 아픔을 감싸 안아 줄 수 있을 것이라는 생각을 했을 것이다. 그녀의 작은
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어른들에게도 수많은 교훈을 주는 것 같다.
6. 참고문헌
김중미, 송진헌(2001), ‘괭이부리말 아이들’ : 창작과 비평사 1. 선정 동기
2. 작가소개
3. 줄거리
4. 책 속에 나타난 인물들의 각각에 대한 인간성 탐구
5. 결론
6. 참고문헌
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준 이 책이 고맙게 느껴진다. 서로 부대끼고 싸우고 하는 가족이 있어 행복하다.
가족이 없던 아이들에게 가족을 만들어준 영호삼촌과 김명희 선생님 그리고 괭이말부리말 아이들이 행복하게 살 수 있어 좋았다. 그리고 동수가 나쁜길로 빠져
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그리고 외진 삶을 살 수 밖에 없는 아이들의 따스한 삶이 담겨 있다. 올겨울 따스한 가슴의 주인공이 되실 분은 꼭 한번 이 책을 읽어 보기 바란다. 괭이부리말 아이들을 읽고나서
1. 작품의 개요
2. 작품의 줄거리
3. 작품의 감상
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준 두 사람의 사랑에 감사하며 죽어서도 변함없을 두 사람의 사랑에 박수를 보낸다. 1. “다빈치 코드”을 읽고(2-5)
2. “구운몽”을 읽고(5-6)
3. “괭이부리말 아이들”을 읽고(6-8)
4. “공자가 죽어야 나라가 산다”를 읽고…(8-10)
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