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활동 적응 유형 등에 대하여 참여 교사들의 정확한 파악이 이루어져야한다. 학교 규모에 따라 팀을 탄력적으로 편성한다.
※출처정명화 외 예비교사를 위한 교육방법의 이론과 실제 , 학지사 김광자(2000). 교수학습방법의 이해. 서울:집문당.
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활동
(언어, 음률, 조작, 블록 놀이 등)
뒷정리
및 화장실 다녀오기
오전 간식(모듬과일)
및 정리
대집단 활동 (이야기 나누기, 동화, 음률
게임, 신체표현)
조형활동
및 실외 놀이활동
뒷정리
및 화장실 다녀오기
점심(잡곡밥, 아욱된장국 등)
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활동과 교수매체 활용)
11-1정리(영아교수-학습실제, 일상생활)
11-2정리(영아교수-학습실제, 자유놀이활동1)
12-1정리(영아교수-학습실제, 자유놀이활동2)
12-2정리(영아교수-학습실제, 대소집단활동)
13-1정리(유아교수-학습실제 1 기본생활)
1
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활동
▷ 동화
- ‘꼬마 코끼리의 모자’
13:40~
귀가
▷ 선생님과 포옹
▷ 실내화정리
▷ 줄서기
2007 년 7 월 12 일 목요일
일 일 평 가 (목요일)
구 분
내 용
협의사항
유아 관찰하기
회상하기 부분수업 발표
자기평가
아이들이 율동하는데 너무
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활동은 원적학급에서 지도한다. ① 특수학급에서 지도할 내용 *국어,수학 등 주지 교과 *기본생활습관(일상생활,신변자립,대인관계 등) *교류활동을 도울 수 있는 준비학습 (사전지도) *보상교육(학습준비 기능, 부적응 행동교정, 언어교정 등
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국회좋은교육연구회 공동주최,학교폭력책의 올바른 방향과 법률 과제,2014 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.최근 학교폭력의 특징
4.학교폭력의 발생 원인
5.학교폭력의 유형력
6.국내 학교폭력 예방 프로그램
7.결론
8.참고 자료
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교육과학기술부 (2012). 학교폭력근절종합대책. 1. 서론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 발생 원인
4. 학교폭력의 유형
5. 학교폭력발생에 있어서 공격성과 학교폭력태도의 영향력
6. 국내 학교폭력 예방 프로그램
7. 결론
8. 참고
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활동 하기 등등
10:30-10:50
정리정돈 및
화장실가기
· 자신이 활동했던 영역 정리정돈하기
· 화장실 다녀오기
· 손씻기
10:50-11:30
대소집단 활동
오늘의 날짜 및 요일과 오늘의 도우미 정하기
이야기 나누기 : 주말에 가족들과 무엇을 했었는지
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활동
▷ 몸을 꼬아 보세요 ▷ 우리 동네 공원 돌아보기 ▷ 수건 돌리기
점심 및 낮잠
▷ ‘달콤한 꿈 항아리’ 그림책 읽기 ▷ 벗은 양말과 옷 잘 정리하기
오후 자유선택활동
▷ <언어> 토끼 책 보기 ▷ 토끼처럼 뛰어 보아요
기본생활습
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수업 발표시 원아들의 이름을 모두 숙지하셔서 골고루 이름을 부르며 활동에 참여시킬 수 있도록 세심한 배려 부탁드립니다.
메 모
그 동안 유아를 관찰평가한 것 오늘 내 주시기 바랍니다. 5. 연간교육계획안
6. 월간 교육계획안
7. 주
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