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누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2014.08.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학교사로서 유아 과학지도 시, 지양해야 할 점
2. 이상적인 과학교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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지도해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02
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주도적 접근방법을 택하여, 미래의 인재를 키워낼 필요성과 의무가 보육교사에게는 있다고 하겠다.
<참고자료>
자기주도 학습 (최정금, 이소영 외 2명. 2014)
제1장 교과교재 연구 및 지도법 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
*참고문헌
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자율적인 디지털 응용회로(조합회로, 순차회로, 시스템회로 등) 설계 과제
졸업작품 과제 1. 산업기계화시대와 생산자동화시대의 특징
2. 교육목표
3. 교육내용의 구성과 선정과 조직
4. 교사중심학습
5. 매체 구성 및 기능의 특징
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및 매체, 형설출판사, 권옥자 외(2001)
교수매체의 이론과 실제, 전선영 유향선 김은심 문용은(2002)
교과교재 연구 및 지도, 학문사, 고승덕 (2001)
교과교재 연구 및 지도법, 김정규 이광자, 조정숙 공저(2001) 제 1 장 교육공학과 교수 매체
1.
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및 보고: Documentation 능력, 의사소통능력, 팀작업능력
9. 프로젝트학습의 단점과 그 극복방안
단점: 일반적인 교과와는 달리 체계적인 학습이 곤란 함.
극복방안: 교사중심학습과 병행하여 기본적인 내용은 교사가 직접 수업을 한 다음 보충적
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동화를 감상하며 새롭게 알게 된 점이 있나요?
- 나의 특별함에 대해 어떤 마음을 가지는 것이 좋을까요?
- 그러면 다른 친구의 특별함에 대해 어떻게 생각을 해야 할까요?
2. 활동을 확장시킨다.
- ‘특별하다.’라는 단어를 가지고 동시를 짓
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교과교재 연구 및 지도법 : 교육실습의 이론과 실제, 경성대학교 출판부
장덕삼 외(2002), 교육실습과 교사의 윤리, 형설출판사
교육인적자원부, www.moe.go.kr
서울대학교, www.snu.ac.kr
서울대학교 인문대학, humanities.snu.ac.kr
전국교직원 노동조합, htt
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