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있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 발명에 대해 관심을 가지고, 이야기를 잘하였는가?
유아는 발명품과 발명가에 대해 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
연계활동
활동평가
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안에는 너무 힘들고 떨리고 압박감이 있었지만, 활동 하는 동안에 그런 마음은 없었고 그냥 즐거웠다. 직접 원에서 아이들과 함께 활동을 해보니 기억에 많이 남고, 큰 도움이 되었다. 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
연계활동
활동평
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교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 이야기 나누기활동에 책임감을 가지고 적극적으로 참여하였는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3
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자료를 뗄 틈이 없었다. 그래서 다음 활동을 할 때, 융판 자료가 붙어 있는 상태에서 활동을 해서 유아들에게 혼란을 일으켰을 것 같아서 조금 아쉬움이 남는다. 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
연계활동
활동평가
♣ 활동 후 ...
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준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 이야기나누기활동에 적극적으로 참여하였는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 없음
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교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동에 적극적으로 참여했는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2
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교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동에 책임감을 가지고 적극적으로 참여하였는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
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교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 에너지에 대해서 충분히 이해했는가?
유아는 물, 바람 에너지를 이용한 도구를 사진으로 통해 이해 했는가? 도입(
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교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 동화활동에 적극적으로 참여하였는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개(10분)
마
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안 이미 번역과 편집을 끝낸 상태였다. 혼자서 하면 길고 지칠수도 있지만 연구하는 분위기 속에서 서로 격려하며 함께 가는 동료가 있기에 겨울방학을 바쳐서 교과 보충교재를 만들 수 있었다는 생각이 들었다.
셋째, ‘청소년’에 관련된
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