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교재?교구 5개
3) 규칙성 교육을 돕기 위한 동화 5권의 주요 내용
4) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 규칙성 관련 교육 지원 방법 기술
5. (1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. (2) 본
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2-5. 아동중심 교육과정의 환경구성
3. 통합교육과정
3-1. 통합교육과정의 개념
3-2. 교육과정 통합의 배경
3-3. 통합교육과정의 구성
3-4. 통합교육과정의 교수학습방법
3-5. 통합교육과정의 환경구성
4. 결론
5. 참고자료
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2-5. 아동중심 교육과정의 환경구성
3. 통합교육과정
3-1. 통합교육과정의 개념
3-2. 교육과정 통합의 배경
3-3. 통합교육과정의 구성
3-4. 통합교육과정의 교수학습방법
3-5. 통합교육과정의 환경구성
4. 결론
5. 참고자료
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인형…….”
활동에 참여.
구체물의 이름을 말한다.
흥미 있게 자석을 관찰하고 만져본다.
(교사의 언어적 지시를 받으며)
스스로 자석에 물체를 붙여본 뒤, 구분하여 바구니에 담는다.
- “머리핀.”
- “인형!,”
활동에 참여.
구체물의 이름
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세 미만
299,000원
만 2세
247,000원
만 3세 이상
153,000원
<영아반 교실>
영아반은 위생상 바깥산책이나 자연을 교실 안으로 갖고 오지 못하는 단점이 있다.
때문에 1층에 위치한 특성을 살려 한쪽 벽면을 통유리로 넓게 만들어 줌으로써 마치
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2-4.아동중심 교육과정의 장단점
2-5.아동중심 교육과정의 특징
3.통합교육과정
3-1.통합교육과정의 개념
3-2.교육과정 통합의 배경
3-3.통합교육과정의 구성
3-4.통합교육과정의 유형
3-5.통합교육과정의 특징
4.결론
5.참고자료
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세 3년간, 학교 1~8학년의 경우 8년간
- 자기 반 교육은 담임교사에게 전적으로 맡김.
- 부모와의 관계는 일반학교와 달리, 학교 공동체 안에서 이루어진다. 그러므로 담임교사가 가정방문을 하거나 다양한 부모 참여를 계획한다.
참고문헌
홍순
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교재교구
*실제 활동
-조작놀이
*위의 차례와 같음
-물놀이
*위의 차례와 같음
-운동놀이
*위의 차례와 같음
-모래놀이
*위의 목차와 같음
-목공놀이
*위의 목차와 같음
-전통놀이
*위의 목차와 같음
-인성활동
*위의 목차와
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안에 꽃을 세어 넣어 보아요. (수세기교구) >
< 유아용 >
< 수학교육 - 지금은 몇 시일까요? (시간 계산하기 교구) >
4. 영유아 음악교육<영아용>
< 음악교육 - 개구리 마라카스로 연주해보아요. (개구리 마라카스 만들기 교구>
< 유아용 >
< 음
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교재 교구의 중요성을 다시 한 번 깨닫게 되는 계기가 되고, 유아 교사의 역할이 긍정적인 방향으로 바뀔 수 있게 인도해주어 감사 한다.
※ 參考文獻
교육과학기술부, 「우리나라」, 두산, 2009
김나경, 유경숙, 이현경, 정남미,「교과ㆍ교제
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