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7. 학습자 실태분석 및 대책
8. 교재 연구 - <7차 교육과정에 나타난 문제해결학습>
9. 본시 학습 관련 학습유형 - 『문제 해결 수업 모형』
10. 지도상의 유의점
11. 본시 학습 평가 계획
12. 본시 지도 계획
보충학습지
심화학습지
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도입해 가면서 아동의 감각을 예민하게 활동시켜 정확한 관찰을 하게 한다.작업의 결과는 모방과 암시를 통해서 향상되고 인도되어야 하며 아동 스스로자신이 정말 무엇을 원하고 있는가를 마음 속에 명확히 그릴 수 있도록 도와주어야 한다
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세상에서 가장 훌륭한 교육의 장이라고 생각한다. 1. 탐방 및 토론을 시작하며(실습 계획서)
2. 아기학교란
3. 칠곡교회 아기학교(탐방)
섬기는 사람들
학제
하루 일정표
4. 명성교회 아기학교(탐방)
섬기는 사람
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(樂語)
6. 만자이 (漫才)
7. 카구라 (神樂)
8. 그 밖의 전통 예능
II. 일본의 전통 문화 계승 작업과 세계화
1. 오늘날의 노오
2. 오늘날의 가부키
3. 현대연극
4. 무용
5. 현대의 대중예능
6. 전통 문화의 세계화
Ⅲ. 결 론
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세상을 살아가는데 필요한 정보를 얻는 창구로 정보제공 역할을 한다. 대중들이 알지 못하는 사건 또는 사실을 사회 전반적인 부분에 걸쳐 빠르고 정확하게 전달하기도 한다. 수용자는 공정성, 정확성, 신속성, 객관성을 갖춘 수많은 정보들
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도입단계(일대일 만남 face to face)
3. 자기소개를 위한 섞임의 단계
4. TEAM 구성과 공동 즉석 조립단계
5. 팀 공동성취의 예비단계
6. 팀별 공동작업을 통한 만남의 단계
7. 팀의 해체와 휴식의 단계
8. 팀 해체와 전체 섞임의 단계
9. Feed Back 과
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안 연구. 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
이옥금(1997). 유치원 아동의 성교육 실태에 관한 연구. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
이주하(1998). 유아의 성이야기. 서울: 학이당
정지숙(1996). 성교육 활동이 유치원 아동의 성에 관한
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안할 수 있도록 하여, 학생들의 수학적 아이디어에 대한 좋고 나쁨이나 옳고 그름에 대한 판단이 교사의 권위에 의한 것이 아니라 학생들의 추론과 논리적 증거에 의해 학생들 스스로 검증하고 평가할 수 있는 기회를 제공해야 한다고 하였다
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세대학교 교육대학원, 2001
- 김성진, 신앙발달 이론에 따른 어린이 교육 방안 연구, 목원대학교신학대학원, 2002.12
- 정신애, 신앙발달론적 영성교육, 이화여자대학교 대학원, 1997 1. 제임스파울러란?
2. 영성이란?
1) 영성의 정의
2) 영성의
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안전한 작은 북, 리듬악기나 물건들을 자유롭게 두드리며
소리나 리듬을 탐색할 수 있도록 한다.
(2) 예술적 표현
① 보육내용
- 영유아가 자신의 생각이나 느낌, 아이디어를 리듬이나 노래, 악기, 몸 움직이기, 춤,
극놀이, 그리기와 만들기 등
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