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시험이라는 인식을 갖게 하고 그것을 지속적으로 확장시켜야 한다. 모든 과목에서 논술을 효과적인 교육 방법 및 평가 방법으로 도입하고 활용하는 사례가 좋은 의미에서 우후죽순으로 생겨나길 바라며 본고를 마친다. 1. 통합교과형 논
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교과서의 논설문에 대한 문장 구조 분석 연구, 서울: 한양대학교, 1985
서정수 - 논리적인 글쓰기 설명문과 논술문, 정음문화사, 1995
이정일 - 초등학교 논술 능력 향상을 위한 수준별 멀티미디어 CAI 타이틀 설계 및 구현, 안동대 교육대학원, 1999
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논술의 개념
2. 논술 지도 대상과 지도 방법
가. 초등학생 중심
나. 중학생 중심
다. 고등학생 중심
라. 일반인 중심
3. 올바른 방향 설정을 위한 제안
가. 표현 능력 배양을 위한 논술
나. 교육의 본질적 측면
다. 논리와 논술
4. 학생
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논리 및 논술’ 교재(수학교육학의 전개 제3부. 수학교육 방법론 中 5절. 수업 관찰·분석을 통한 수업개선방안 모색에 관한 연구)
- 황성숙. 문제해결 학습지를 활용한 문제해결 활동이 수학적 태도 및 성취도에 미치는 영향, 영남대 교육대학
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교과서의 서술상의 오류, 강원대학교 사학회
◇ 김혜주(2008), 논리적 오류를 활용한 비판적 사고력 신장 방안 연구. 아주대학교
◇ 이동석(2011), 법령 별표 및 서식의 우리말 오류에 대하여, 한국중원언어학회
◇ 이주현(1998), 한국 성인의 불어
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교과연구 노력 부족
5) 원어민 영어교사 수의 부족
2. 대안 및 개선방안
(1) 행정적 지원
(2) 교사 교육 개선
1) 학교 현장과의 연계
2) 영어능력 제고 방안
3) 교사교육의 효과 제고 방안
(3) 이중언어이론의 적용
Ⅲ. 중
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신석기 시대 – 농경의 시작
◉ 벼를 비롯 각종 작물의 재배 및 가축의 사육 시작 →
◉ 인류 삶의 획기적인 변화 초래
화경의 시작→
① 노동력이 부족하던 시기 땅을 개간하는 효율적인 방식
②지력을 회복하기 위한
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및 장단점
2) 주관식 문항유형의 성격 및 장단점
5. 검사문항 제작상의 유의점
1) 객관식 검사문항 제작상의 유의점
2) 주관식 검사문항 제작상의 유의점
6. 학습평가의 개선
1) 학습평가관
2) 평가내용
3) 평가시기와 횟수
4) 시험관리
5
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및 논술형 검사
2. 구술 시험
3. 찬?반 토론법
4. 실기시험
5. 실험 실습법
6. 면접법
7. 연구보고서
8. 포트폴리오
Ⅳ. 수행평가의 특성
Ⅴ. 수행평가의 유사용어
1. 대안적 평가(alternative assessment)
2. 실제적 평가(authentic assessment)
3. 직접
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시험 및 내신제도의 개선방안(2004), 세미나 자료
○ 김창화, 대학 수학능력 시험 개선에 관한 연구, 국회 전자도서관
○ 김현원(2002), 한국 교육 그래도 희망은 있다, 선행기획
○ 박기명(1999), 대학수학능력시험의 국사문제 분석과 그 개선 방향
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