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교육과정 중·고등학교 국사교과서의 고대 정치 관련 서술 검토」『한국고대사연구』29.
김수현, 2004 「제 7차 교육과정 고등학교 국사교과서 분석 :\'Ⅴ. 사회구조와 사회생활\' 단원을 중심으로.
윤희정, 2008 「제7차 교육과정 국사 교과서의
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교과서
는 내용들은 남녀의 역할을 구분해 은연중에 성차별을 드러내고 있는 대목이다. 뿐만 아니라 교과서에 등장하는 인물에 있어서도 가부장적 이데올로기가 나타난다. 중학교 1학년 제7차 국어교과서에 등장하는 인물 180명 중 남성은 122
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국어 3-1』, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 김기림과 「바다와 나비」
1.1 김기림
1.2 바다와 나비
2. 어떻게 가르치고 있는가? (접근 방식과 문제점)
2.1 참고서에서의 접근 방식과 문제점
2.2 중학교 3학년 국어교과서의 접근
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국어연구소(1987). 국민학교 교육용 어휘(4,5,6학년용).
국어연구소(1988). 중학교 교과서 어휘(국어국사)
국어연구소(1989). 중학교 교과서 어휘(도덕사회)
김광해(1988). “이차 어휘의 교육에 대하여”, 선청어문 1617, 서울대 사대 국어교육과.
김광
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교육 -중학교 <국어> 교과서를 중심으로-,교육한글14,한글학회 1. 띄어쓰기의 필요성
2. 띄어쓰기 규정의 변천사
3. 현행 「한글 맞춤법」의 띄어쓰기 규정에 대한 전반적 검토
4. 띄어쓰기의 실제(조사와 의존명사를 중심으로)
1)
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국어연구소(1988). 「중학교 교과서 어휘(국어, 국사)」
문교부(1955). 「우리말에 쓰인 글자의 잦기 조사」
문교부(1956). 「우리말 말수 사용의 잦기 조사」
임지룡(1991). 국어의 기초어휘에 대한 연구. 국어교육연구 23
田中章夫(1988). 「國語語彙
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국어과 교육과정 및 해설서, 국어 교과서,
국립교육평가원(1997), 전국 고등학교 학업성취도 평가연구.
김광해(1987), 유의어 반의어 사전, 도서출판 한샘.
김광해(1989), “이차어휘의 교육에 대하여”, 선청어문 1617, 서울대 사대 국어교육과.
김
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서 이러한 점을 깨닫고 실제 학교에 나가서는 어떤 방향으로 문학 교육을 이끌 수 있을지 방법을 찾아보는 것이 필요할 것 같다.
<참고문헌>
-교육과학기술부, 중학교 국어 1-2 교과서, 2008
-교육과학기술부, 중학교 국어 1-2 교사용 지도서,
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서는 경제적인 여건이 해결되어야 하며, 초등학교와 중학교 등에서 공학이 재미있다는 것을 가르쳐 줄 수 있는 능력있는 교사가 많아야 한다. 또, 기초과학 연구 개발에 많이 투자하여야 한다는 사실이다.
즉, 과학영재학교(영재교육을 받은)
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교육\'이라고 외쳐대는 미국에게 으시댈 수 있는 상황이 결코 아니라는 점을 참고로 알려주는 바이다.
앞에서 언급했듯이, 본질주의 교육의 목표는 인류의 과거의 핵심적 경험, 즉 문화유산 중에서 가장 본질적인 것을 조직적인 학교교육을
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