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서 활용하고 있는 교과서의 한계를 극복할 수 있는 대안 자료로 기대되고 있다. 사이버학습교재를 학교 교육에 활용할 경우, 학습자들은 교실 밖의 경험과 정보에 접할 수 있는 기회를 제공받게 된다. 따라서 학습의 장을 확대하는 효과를 기
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서장애(Emotional Disturbance)
Ⅶ. 한국의 학습부진아 대책
1. 초기 평가 단계
2. 평가결과에 관한 토의와 추천사항
3. 학습부진아 학생들을 위한 특수학급 운영
4. 주의결핍 아동에 대한 학교의 관리 도움말
5. 정서 및 행동장애 아동에 대한 관
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수학능력시험과 `한문` 평가 방향 탐
7)한문과 수능평가 기준의 방향 모색
8)현행 한자 급수 제도의 문제와 개선 방안
9)한문과 교사 임용고사문제 분석
2. 제2분과 「개별 발표」
1)현장 교육에서의 한자 병용 학습 적용 방법
2){파한집}의
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교육방법론』. (학지사, 1999)
노완섭. 『식생활과 건강』. (훈민사, 2000)
김상근, 『교과교재 연구의 이론과 실제』. (영남대학교, 2001)
서경대 교수법 위원회. 『대학교수를 위한 교수법』. (국학자료원, 1999)
기술 가정 교과서. (대한교과서)
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중학교 등 4개 학교에서 총 3천150명을 대상으로 청소년소비자피해 예방교육을 실시한 바 있다.
◎ 참고 자료
가정 과학- 고등학교 교과서/ (주) 교학사/ 윤인경 외 8명 공저/ 2005
소비자상담의 이론과 실무- 학지사/ 이기춘 외 5명 공저/ 2003
소비
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교육, 성남 : 한국정신문화연구원
* 이황·이이, 유정동 외 역(1989), 한국의 유학사상, 삼성출판사
* 한국정신문화연구원(1986), 한국의 전통교육사상, 서울 : 한국정신문화연구소
* 홍정근(2006), 도덕·윤리교육과 동양윤리 ; 중학교 도덕교육과 동
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중학교 1학년 학생입니다. 성적 문제로 상담하고자 이렇게 글 올립니다. 저는 성적이 그리 나쁜 편은 아닙니다. 저는 공부를 열심히 하려고 계획을 세우고, 여러 가지 방법으로 노력했습니다. 그렇지만 이상하게 공부가 잘 Ⅰ. 도덕과 교육
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팥 심은 데 팥 난다.
◆ 구르는 돌에 이끼 끼지 않는다. 1. 성실의 개념
2. 성실 관련 쟁점사항
3. 3학년과 6학년에 반영된 ‘성실’덕목 살펴보기
4. 교과서 (3학년) 요약
5. 교과서 보완점 (3학년)
6. 교과서 보완점 (6학년)
7. 참고자료
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교육대학원 석사 학위 논문
김수열 - 세상에서 가장 신나는 건강법 줄넘기 30분
교육부(1997) - 초등학교 교사용지도서 체육 6, 서울 : 대한교과서 주식회사
이왈규(1999) - 한국음악줄넘기 연구회, 한국줄넘기상사
유정애(2003) - 체육 수업 모형, 대
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교과정 연구」-박상만, 「일본의 아시아 정책 기조와 동북아 국제정세」-염동용, 「을미사변 후 고종의 國母復와 君主專制論」-신명호, 『한일 교류의 역사』-역사교과서연구회, 역사교육연구회 Ⅰ 서론
Ⅱ 을미사변 이전의 조선과 일
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