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교사의 역할
(1) 대리모적인 역할
(2) 상호작용자로서의 역할
(3) 사회적 관계 형성을 돕는 역할
(4) 개인차를 인정하고 배려하는 역할
2. 하루 일과 운영
(1) 등원 전
(2) 등원
(3) 간식과 식사 시간
(4) 화장실 가기와 손
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교사의 역할, 멀티미디어 교육, 여름호, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
김종성(1998), 교육 정보화의 성공적 실현을 위한 성찰적 접근, 서울 : 삼보사 계간 도서관
김두연(1996), 교육 정보화 추진 종합 계획, 교육월보, 통권 173호
교육부(1998),
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/대한수학교육학회지<학교수학>제4권제4호/2002pp.555-pp.563 목차
1. 서론
2. 본론
1) 수학학습의 세 가지 유형
2) 효율적인 교사역할
3) 교사-영유아 간 수학적 상호작용에 대한 실제 놀이활동의 사례
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교사의 역할
유아기에는 스스로 무엇을 하려는 욕구가 강하고, 인지적인 성장이 극대화되며 다양한 사회적 기술들을 습득하고 획득하게 되는 시기이다. 따라서 유아들의 자아 존중감을 높여주고, 자조기술을 익힐 수 있도록 도와주어야 한다
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교사역할), 환경구성 원리를 중점으로 비교분석해 보았다. 영유아 발달을 위해서는 무엇보다 영유아의 발달을 효율적으로 이끌어 낼 수 있도록 환경구성에 주안점을 두어야겠다는 생각을 해보았다. 특히 영유아는 스스로 자신의 환경을 변화
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교사의 역할, 교육과정연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 개념
Ⅲ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 필요성
Ⅳ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 고려사항
1. 학습자의 도달도의 차
2. 학습에 요하는 시
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교사발달이 정적이고 고정된 측면보다는 역동적이고 유동적인 관점으로 제시하고 있다.
이후 연구에서 Burke 등이 제시한 교사발달 단계는 다음과 같다.
① 교직이전 단계 : 이 단계는 특정한 직업적 역할을 준비하는 시기로 대학에서의 초기
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배우고, 발표회도 갖는 교사의 자기개발의 장으로서의 일종의 학습공동체가 운영되고 있다.
이처럼 학습공동체는 학습의 주제와 상황, 맥락에 따라 다양한 형태와 운영방안을 모색하여 볼 수 있으므로, 우리 교사들에게 효과적으로 적용할
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었던 것 같다. 교사에게 있어 최고의 능력이란 수업을 잘하는 것은 아닌 것 같다. 수업 실력은 정말 경험이 쌓이면 쌓일수록 향상될 수 있는 것이라 생각된다. 하지만 자기 매너리즘에 빠져서 아무 노력도 하지 않은 다면 선생님이 자질을 갖
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한다.
9) 관찰자 및 평가자로서의 역할
보육교사는 유아의 발달, 환경 및 활동 전반에 걸쳐 항상 관찰하고 평가하는 역할을 수행하여야 한다. 유아의 발달은 갑자기 이루어지는 것이 아니라 서서히 진행되므로 유아들의 요구와 발달 수준을 정
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