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이루어지는 특징이 있다. 또한, 한국 내의 다문화 사회로의 변화가 일어나게 되며, 2000 년대 이후 외국인 근로자와 결혼이민자의 수가 증가하였다. 1. 한국어 교육 현장의 특징
2. 한국어 교사가져야 할 요건
3. 한국어 교사의 자질
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짊어질 학생들을 만들어 낼 수 있다는 자부심을 갖고 교사 자신의 중요함을 인식해야 한다. 이러한 교사의 개인적인 노력과 사회의 노력이 합쳐진다면 더 많은 바람직한 교사가 될 것이라 의심치 않는다. 좋은 교사가 되기위한 요건
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교사제, 학교급간 연계자격제도, 타직종 종사자에 대한 교직개방, 기간제교사 확대, 복수자격제도의 질 개선은 조속히 이행되는 것이 바람직하다고 생각한다. 1. 변화속의 교실수업 상황
2. 수업 전문성을 위한 교사의 지식요건
3. 교
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교사들이 안정적으로 근무할 수 있도록 환경을 조성하는 것이 필요할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육시설 유형에 따른 장단점 및 보육시설 유형에 따른 보육교사의 근무환경 요건과 개선방안은 무엇인지 자신의 생각을 중심으로 살펴보
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요건
4. 특수교사와 일반교사의 역할
1) 교사의 역할과 태도
2) 일반교사와 특수교사와의 관계
3) 특수교사의 역할
4) 일반교사의 역할
(1) 통합교육을 위한 일반학생에 대한 지도
(2) 통합교육에 따른 특수학생에 대한 지도
Ⅲ. 결 론
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