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이루어지는 특징이 있다. 또한, 한국 내의 다문화 사회로의 변화가 일어나게 되며, 2000 년대 이후 외국인 근로자와 결혼이민자의 수가 증가하였다. 1. 한국어 교육 현장의 특징
2. 한국어 교사가져야 할 요건
3. 한국어 교사의 자질
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능력뿐 아니라, 교육학, 언어학, 심리학, 상담학, 사회학, 인간관계론 등 다양한 학문의 숙지가 필요하다.
3.결론
이상 한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술해보았다.한국어 교사가 되기 위해서는 한국
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교육적 실천 모형, 한국어교육학회, 2010
김형중 - 소설의 정의에 관한 정신분석학적 연구 시론 현대문학이론학회, 2003
구인환 - 서사와 소설, 크리스챤서적·창조문예사, 2004
김효정 - 소설과 영화의 서술 양상 연구, 한국말글학회, 2010
박철석 -
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교육원. 외국어로서의 한국어교육학. 한국방송통신대학교. 2005
우형식. 현장 중심의 한국어 교수법. 한글파크. 2011
강승혜. 한국어 교사의 전문성. 국제한국어교육학회. 2009
김재욱. 교사 자질 분석을 통해 본 한국어 교사 교육. 언어와 문화. 20
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교육 경험에 따라 교사의 역할을 다르게 인식한다는 것은 교사를 위한 준비 단계에서 배운 것이 아니라 교육 경험을 통해 개개인이 채득했다는 것을 증언한다.
- 한국어 교사가 교육현장에 나가기 위해 갖추어야 할 교사로서의 자질과 역할
1)
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한국어 교육에서의 틀을 알아보았다. 물론 위의 내용이나 교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서
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김병일, 「국어 사동연구」, 석사학위논문, 경남대 대학원, 1986.
이종하, 「國語 使動의 硏究」, 석사학위논문, 충북대 교육대학원, 1996. 연구목적 연구사 정의 단형과 장형 사동문의 형성방법 유형 결합방식 특성 의미론적 특성 차이
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교사의 자질을 향상시키기 위해서는 직전 교육과정만으로는 완전한 교사가 되는 것은 불가능하다.(Swick, Ros & Pavia, 1998).
2-2. 교육에 필요한 전문적 판단 능력과 의사 결정 능력은 교육현장에서의 실제
교수활동과 현직교육을 통해 향상 될 수
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교육의 목표 뿐 만이 아니라 그 방법에서도 큰 변화가 있어야 한다. 정보화 국제화 시대의 성공적인 교육을 위해서 첨단 정보통신 매체를 도입하는 일은 교사 및 학습자의 역할, 학습 장소로서의 교실의 개념, 교육 과정 및 방법과 그 내용 등
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교육은 매우 중요하다.
이러한 단점을 보완하여, 외국어로서의 한국어 교재가 나아가야 할 방향은 다음과 같다. 외국인 학습자들이 알아듣기 어려워하는 부분에 한해서 모국어를 사용하는 것은 괜찮지만, 모국어가 한국어를 이해하는데 한
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교육 현장에서 쌓은 실천적 경험을 이론과 접목하여 연구와 실천 모두에서 우수한 성과를 이루도록 최선을 다하겠습니다. 이러한 자질과 역량이 부산교육대학교 한국어교육전공의 발전과 학생들의 성장에 이바지할 수 있기를 진심으로 희망
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교육 현장에서 쌓은 경험과 문화적 이해를 바탕으로, 한국어를 배우는 모든 이들의 목표 달성에 실질적인 도움을 줄 수 있는 교육자로 성장하고자 합니다. 이러한 역량과 자질이 한국어교육학 분야 발전에 작은 보탬이 되기를 바랍니다. 1
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교육 현장 경험을 쌓아가며, 언제나 학생들의 입장에서 생각하는 교사가 되도록 노력하겠습니다. 또한, 한국어 교육의 중요성과 가치를 널리 알리고, 더 많은 사람들이 한국어를 통해 세계와 소통하는 즐거움을 느낄 수 있도록 최선을 다하겠
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교육대학원 외국어로서의 한국어교육전공 자기소개서
1. 본인의 한국어교육 관련 경험과 이를 통해 얻은 교사로서의 강점에 대해 기술해 주세요.
2. 외국어로서의 한국어 교육을 위해 본인이 갖춘 자질과 역량을 구체적으로 서술해 주세
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한국어교원학과 자기소개서
1. 본인의 인적사항과 지원 동기를 간단히 서술해 주세요.
2. 한국어 교원으로서 갖추어야 할 자질과 역량에 대해 본인이 생각하는 바를 구체적으로 기술해 주세요.
3. 한국어 교육 경험이나 관련 활동이 있다
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