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서의 교사
○구체적인 교사의 역할
2. 아동과 아동간의 협력
○협동학습의 중요성
○효과적인 협동학습을 촉진하는 요인들
○협동학습을 위한 외적 보상의 필요 여부
○혼합 연령 집단
3. 평가의 중요성
○유아의 학습 잠재력 예측 평
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다양한 역할을 기술하고 그 중 촉진자로서의 역할을 교사와 아동의 상호작용의 예를 들어 설명해 보았다. 현대 사회는 과학과 기술의 발전에 의해 주도되고 있으며, 생활 속에서의 과학에 대한 이해와 활용능력은 삶의 질에 영향을 준다고 볼
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자로서 보다는 유아의 경험을 극대화시킬 수 있는 환경을 창조하고 유아가 놀이를 통하여 환경과 상호 작용 할 때 질문과 제안을 하면서 안내해 주는 촉진자로서의 역할을 강조한다.
9. 나의 의견
통합교육은 다양한 교육적 필요와 능력을 지
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자로서의 역할
2. 기본적 신뢰감 형성자로서의 역할
3. 자극자로서의 역할
4. 상호성 발달 촉진자로서의 역할
1) 부모의 상호작용
2) 어머니와의 상호작용
3) 아버지와의 상호작용
4) 조부모와의 상호작용
5) 형제자매와의 상호작용
6) 보육
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들어 연령을 구분하여 설명하였다.
- 발달단계에서 피아제는 교육을 통해서 인간을 육성 하는 것을 목적으로 했고 몬테소리는 아동의 발달 단계에 맞은 교육적 활동이 이루어져야 한다고 했다.
- 유아교육방법에서 피아제는 학습자가 능동적
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