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과업의 다양성이 곧 다양한 리더십을 요구한다는 의미
에서 과업은 곧 리더십을 결정하는 중요한 요소. 1. 리더십이란?
2. 교사의 리더십 유형
3. 리더십의 개발
4. 교사의 바람직한 리더십
5. 참고문헌
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교사의 변환적 지도력과 학생의 수업참여의 관계. 교육행정학연구, 22(4). 1-22.
황기우(2008). 학교개혁을 위한 교사 리더십의 연구. 교육문제연구, 31. 23-47.
Andrew, M. D. (1974). Teacher leadership: A model for change. (Bulletin 37), Washington DC: Association of Teacher Ed
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교사의 교육권에 대한 고찰 다른 교육 주체들의 교육권과의 관련을 중심으로-. 한국교육철학회. (77), 1-29
김성아 & 송경오. (2019). 교사공동체 기반 교사리더십 개발과정에 관한 연구. 한국교원교육연구. 36(3). 153-181
이현정. (2020-05-13). ‘스승의
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리더십의 개념과 교회교육
A. 리더십의 개괄적인 정의
B. 성서의 리더십과 평신도 공동체
C. 교회교육의 변혁 요구
D. 성령의 가르침
제3장 교회의 새로운 리더십개발 유형과 기독교 교육
A. 섬김의 리더십
B. 평신도 리더십
C.
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리더십 이론의 통합적 접근, 가톨릭대학교 산업경영연구소
이명보, (2011). 기독교교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십, 나사렛대학교 대학원
이인석, (2011). 리더십이론 발전광을 통한 리더십개발에 관한 연구, 동신대학교 대학원
김용삼,
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리더십에 대한 개인적 배경변인에 따른 인식 44
1. 변혁적 리더십에 대한 기관장의 인식 차이 41
2. 변혁적 리더십에 대한 교사의 인식 차이 41
제 2 절 변혁적 리더십에 대한 기관 배경변인에 따른 인식 68
1. 변혁적 리더십에
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교사자 지녀야 할 평생 본문이기도하다. -8-
6. 나를 돌아보며
가. 그리스도인으로서 갖추어야 할 5가지 영역은 무엇입니까?
나. 위의 5가지 영역에서 자신에게 주어진 강점은 무엇이며 그것을
어떻게 개발할 것인지 생각해 봅시다.
다. 교사로
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교사의 성격유형과 스트레스 및 대처방식, 대학생활적응력의 관계. 한국유아교육보육행정연구, 11(4), 29-58.
Holmes, T. H., & Rahe, R. H. (1967). The social adjustment rating scale. Journal of Psychosomatic Research, 11, 213-218.
Lazarus R. S., & Folkman S. (1984). Stress, Appraisal an
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개발원
김경준(2005), 「청소년 복지정책 현황과 개선방안 연구」, 한국청소년개발원
박영균 외(2000), 「장애청소년 이해교육 프로그램 개발에 관한 연구」, 한국청소년개발원
박영균 외(1999), 「장애청소년의 실태 및 지원정책 개발 : 발달장
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교사를 선정, 그의 특성에 따른 학생들의 만족도와 교사 스스로의 만족도를 알아보았다.
학생들은 대체적으로, 변혁적 리더십의 특징을 지닌 교사에 대한 만족도가 더 높다고 했는데, 특히 학생들 개개인에 대한 교사의 관심, 학생들의 의견
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개발시켜 나가는 데에 중요한 자양분이 될 것이라 생각합니다. 교사로서 필요한 사회성, 창의성, 리더십 등 모든 부문에서 완벽하다고 말씀드릴 순 없지만 기쁘게 노력할 준비가 되어 있습니다. 그리고 저는 성격도 밝고 외향적이라 그 어떤
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교사로서 아이들을 의미있게 가르치고 아이들로부터 믿음과 신뢰를 얻을 수 있는 ....(중략)
2. 학창시절 및 경력사항
(초략)....하지만 다른 선생님들과 많은 대화를 하고 아이들과 진행시켜야 할 창의적 프로그램들을 개발하려고 노력한
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교사들과 협력하며 서로 배우는 자세를 가지겠습니다.
대학에서 일본어를 전공하고 교환학생 경험을 통해 일본어 실력과 문화 이해도를 높였습니다. 또한 봉사 활동 등을 통해 의사소통 능력과 리더십을 기를 수 있었습니다. 이러한 역량을
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기여하고, 교사로서의 책임감과 전문성을 발휘하여 학교 발전에 기여합니다. 1.지원동기
2.자신의 강점과 약점 및 약점극복 노력
3.남을 위해 희생하거나 봉사한 경험
4.직업윤리관 및 가치관
5.입직 후 포부 및 직무수행계획
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개발하며, 교사로서의 리더십 역할을 맡는 것이 목표입니다.
질문 4 : 자신의 미래 교육 계획을 위해 현재 준비하고 있는 일은 무엇인가요?
모범답변 :
저는 현재 학생 맞춤형 교육에 필요한 연구 자료와 교육 트렌드를 연구하고 있으며, 교사
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