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교사의 수업 전문성 신장을 위해 허즈버그의 동기위생이론의 관점과 장학의 활용 측면에서 접근하였다. 지금까지 언급한 대로 교사의 수업전문성 신장은 학생들의 발달을 위해 필수적으로 이루어져야 하며 이를 위한 여러 전략을 세울 필요
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교사의 전문성 신장을 위해 필요한 기술, 능력 그리고 조언 등을 경험 많은 멘토 교사로부터 얻음으로써 이루어지는 장학이다. 1. 교육행정이란
2. 테일러의 과학적 관리론
3. 인간관계론
4. 인간자원론
5. 사회과정이론
6. 매슬로우의 욕
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장학을 말한다. 1. 교육행정에 대해서
2. 테일러의 과학적 관리론
3. 인간관계론
4. 인간자원론
5. 사회과정이론
6. 매슬로우의 욕구위계이론
7. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
8. 맥그리버의 XY이론
9. 쉐인의 인간관과 동기유발의 전략
10.
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이론 - 인간관에 따른 동기유발 전략
10. Z이론
11. Argyris의 미성숙-성숙이론 : 인간과 조직 풍토의 관련을 중시
12. Likert의 관리체제모형
13. Adams의 공정성 이론 = 사회적 비교 이론
14. 동기유발을 위한 직무 재설계
15. 의사소통모형
16. 지
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장학 능력을 배양하고 국가 교육시책에 대한 홍보와 지도 및 조언을 통해 그 효율적 실현을 도모하며 이를 학교교육 평가에 활용하는 것을 목표로 하는 장학활동을 말한다. [목차]
1. 인간자원론
2. 사회과정이론
3. 매슬로우(Maslow)의 욕
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