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영재 교육을 일반화하기 위해서는 더 많은 수의 지도 교사가 필요하며, 지금의 교사도 좀 더 심화된 연수의 실시로 전문성을 신장시킬 필요가 있다.
7) 영재교육의 다양화 필요
프로그램의 다양화가 필요하다.
인문사회 및 예술 분야의 교과
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영재교육 서비스 받음
캐나다의 왕립음악원 RCM 사회교육원(The Royal Conservatory) : 전 연령층 대상
VSA(Very Special Arts)- 국제적 비영리 조직 - 진 케네디 스미스(Jean Kennedy Smith) 대사에 의해 1974년 설립- 미국 50개 주와 약 100개국과 연계를 이루고 있는
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영재를 위한 교수·학습 전략, 98 과학영재교육센터 세미나자료집
○ 송용대(1990), 영재교육이란 무엇인가, 서울 교보문고
○ 신세호·배호순(1979), 영재교육의 이론적 기저, 한국 교육 개발원
○ 한국교육개발원(2001), 영재교육(이론) 교사용 연
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교과간 필요한 자료를 서로 공유하는 시스템이 활성화되어야 하겠다.
3) 담당교사에 대한 자격 기준에 대한 체계적인 제도가 마련되어야 한다
전문지도교사 자격증 제도를 두어 영재교육을 활성화 시켜야 한다. 대학부설 기관인 영재교육원
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과학 과학영재교육 교재집, 한국과학기술원 과학영재교육센터
박성익(1998), 영재를 위한 교수·학습전략, 과학영재교육센터 세미나집
신세호·장언효(1980), 영재교육의 이론과 실제, 한국 교육 개발원 연구 자료집
서울중등발명교과교육연
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영재라 하더라도 기본 교과 영역에서 최소한의 지식과 기능 기반을 갖추도록 해주어야 한다.
Ⅴ. 결론
일반적으로 영재는 성취 수준이 일반 아동보다 매우 높고, 흥미가 다양하며 독특하므로 Renzulli는 일반능력, 창의력, 과제집착력을 영재의
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지도와 관련된 시간적 문제를 해결할 수 있으며, 학교 교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담감을 줄일 수 있을 것이다. 알찬 내용으로 구성된 독서기록장을 올바로 활용한다면 학교내 독서교육에 독서기록장 1권이 큰 역할을 할 것
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대학에서의 문화예술교육학과의 설치를 통한 전문인력 양성 필요.
.학교 교육과정에서의 문화예술관련 교과교사의 배치 시수 확보 및 입시반영
.재능 있는 학생들의 특기전형 확대
.문화예술교육의 지도자 양성을 위한 교사 연수기회 확대
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교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」.
한국교원대학교 석사학위논문.
박수자(2005). 「교과독서의 본질과 과제」. 『독서연구』14.
박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16.
이경화(2005). 「교과학습독
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지도내용에 대한 전담교사와 학부모의 인식』, 경남대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
김미경,『유아교사와 체육교사의 유아체육 교육 실태 및 인식에 관한 비교연구』, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
김미환,『경기지역 병설유
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교육원) 교사추천서 샘플
1.창의적 문제해결력, 창의적인 사고 및 탐구능력 등 창의성과 관련하여 특별한 사례가 있으면 2가지만 구체적으로 기술하여 주십시오.
2. 지원자의 학습태도, 학업에 대한 열의, 자기주도 학습 능력 등을 평가하
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과학영재교육원교사추천서 자기소개서
1. 과학영재교육원에 지원하게 된 동기를 서술해 주세요.
2. 본인이 과학 분야에 관심을 가지게 된 계기와 그 경험을 구체적으로 적어 주세요.
3. 과학영재교육원 교사로서 학생들을 어떻게 지도하
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과학 연구와 교육 자료를 꾸준히 숙지하며, 변화하는 과학 교육 환경에 능동적으로 대처하는 자세를 갖추겠습니다. 이를 통해 학생들이 과학을 미래의 꿈으로 키울 수 있도록 돕고, 영재교육원의 발전에 이바지하는 교사로서 역할을 충실히
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과학자로 성장하기 위해 지원자가 가지고 있는 가능성에 대한 선생님의 의견을 하당의 표에 체크(V)하여 주십시오.
5.위에 기술한 내용 이외에 지원자를 이해하는 데 도움이 될 만한 사항이 있을 경우, 자유롭게 기술하여 주십시오.(개인특성,
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평가에 고려할 만한 사항이 있는 경우 사례 또는 그렇게 평가한 이유를 기술하여 주십시오(500자이내)
3.지원자를 해당 전형에 추천하는 이유를 지원자의 교과 및 학교 활동에서 나타난 우수역량을 중심으로 기술하여 주십시오(1000자이내)
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