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대한 사랑과 이해, 학생지도에 대한 열정을 포함하는 것이다. 우수한 교사가 우대 받는 교직문화가 조성되어야 한다. 교사평가에 무조건 반대하거나 찬성하기보다는, 공정한 교사평가제도 개선에 적극 참여하도록 해야 하겠다. Ⅰ. 서론
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서론
2-1. 교육부가 말한다.
2-2 비판점
2-3 수용점
3-1 교원단체가 말한다.
3-2 비판점
4-1 학부모단체가 말한다.
4-2 비판점
5. 교원평가제에 대한 나의 입장
6. 교원평가제! 어떠한 방향으로 움직여야 하나? (교육사회학적 시사점)
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교육의 질 제고와 뛰어난 학생 양성을 위해 유능한 교사, 전문성을 갖춘 교사가 요구되고 있다. 이러한 시대적 흐름에 편승하여 교사의 전문성에 대한 다양한 논의가 이루어지고 있다. 앞서 언급했던 교원평가제라든지 교원 자격제에 대한 논
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교사들에게 무의미한 근평제도는 속히 다른제도로 바뀌어야 한다고 생각한다.
<참고>
[한겨레] 기사원문
교육부가 이달부터 초·중·고교 교원평가제를 시험적으로 운용하고, 이르면 2007년부터 전면적으로 시행한다는 방안을 발표했다.
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교육이 가져온 부정적인 측면을 해소하고 공교육의 입지가 다시 고개를 드는 그날까지 끊임없이 노력하고 방법을 강구해야 할 것이다.
참고문헌
임창재, “우리나라 사교육에 대한 교육사회학적 고찰 - 사교육 1번지 '대치동'의 시사점을
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