|
한다.
학생의 향상과정과 유지여부를 확인한다. 가르친 개념을 정기적으로 재검토하고 필요하 다면 강화와 재교수 한다. 1) 교사효과성의 정의
2) 교사효과성에 대한 변인
시간배분
언어적 행동
교과지식
교육학 지식
|
- 페이지 3페이지
- 가격 500원
- 등록일 2005.04.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교사효과성의 정의
2) 교사효과성에 대한 변인
효과적인 교사의 조건
시간배분
언어적 행동
교과지식
교육학 지식
2. 효과적인 교수기술(teaching skill)
태도(attitude)
조직화(organization)
의사소통(communication)
집중(focus)
피드백(feedback)
모니터링(mon
|
- 페이지 15페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2006.04.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
시간을 의미하는 수업시간, ③ 학생들이 주의집중을 함으로써 실제 학습을 수행하는 시간의 양을 의미하는 학문적 학습시간의 세 가지로 나뉨.
- 언어적 행동: 교사의 명확한 말과 정확한 피드백이 교사효과성의 중요한 변인임을 나타냄.
- 교
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2007.01.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교사효과성
1) 교사효과성의 정의
2) 교사효과성에 대한 변인
효과적인 교사의 조건으로 설정할 수 있는 요인
시간배분
언어적 행동
교과지식
교육학 지식
2. 효과적인 교수기술(teaching skill)
3.효과적인 수업
1)교사 중심 수업-지시적 수
|
- 페이지 49페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2006.04.11
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
1. 교사 효과성
학생의 학습을 증진시킬 수 있는
다양한 형태의 교사 행동
학생성취의 차이 <--교사
○ 내용 : 비조직화 < 조직화
○ 전달 : 수동적 < 능동적
○ 수업 : 일회적 < 목표지향적
《2》 교사 효과성 변인
(1) 시간 배분
|
- 페이지 34페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2007.09.04
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|