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반성은 교사가 탐구적인 실제 맥락에 처하여 다른 집단과 협력적 상호작용을 통해 지식과 정보를 공유할 수 있을 때 가능하다는 점에서 교사의 반성을 촉진하기 위한 조건은 ‘탐구적인 실제적 맥락\'과 ‘협력적 상호작용\'이라는 단어로 요
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목적과 전제조건
ꊳ 수업관찰과 분석방법
1. 양적 접근 방법
2. 질적 접근 방법
ꊴ 관찰 후 협의회
ꊵ 수업반성의 과정
1. 수업수행 및 VTR 녹화
2. VTR 녹화를 통한 자기행동 관찰
3. 면 담
4. 저널 쓰기
ꊶ 맺는 말
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교사와의 전문적 관계를 형성하고, 더 나아가 이론적 맥락에서 개발된 개념을 실제 교실상황을 통하여 실제적 개념들로 전환하여 실천할 수 있는 가능성을 스스로 탐색할 수 있도록 대화와 반성을 촉진하는 요소들을 포함하고 있음을 알 수
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반성적으로 실습경험을 재구성하도록 촉진하는 것이 아니라 기술적, 절차적 활동으로 인식하도록 강조해왔다고 볼 수 있다. 이런 맥락에서 교육실습 실제들은 수동적이고 설교적이고 위계적인 특성을 갖게 되고, 예비교사들은 현장에서의
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교사 각자의 전문적 실천력을 함양하고 교육현장에 실질적인 교육활동의 질적 향상을 촉진하는 것으로 나타나야 한다는 점에서 유치원중심의 연수는 중요하다고 볼 수 있다.
개인중심연수는 유치원교사 스스로가 필요에 의해 유아교육과 관
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교사관은 ‘탐구적 교사상’으로서, 아동의 반성적 사고를 촉진하기 위해 교사는 아동의 경험이 어떤 방향으로 가고 있는지를 파악하는 관찰자, 아동의 경험을 지속적인 성장으로 이끌 수 있는 안내자, 아동의 이전 경험과 현재를 연결하는
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조건에서 많이 생길까?대한 탐구 지도12
4. 진액 알갱이는 살충 및 항균 작용이 있을까?대한 탐구 지도16
5. 미국담쟁이와 같은 액체 주머니를 만들어내는 다른 식물은?대한 탐구 지도 20
Ⅵ. 종합 결론 지도21
Ⅶ. 반성 및 전망21
◈ 참고 문헌 ◈22
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조건에 따라서 튀어 오르는 높이는 어떠한가? 5
[실험2-1] 뛰는 사람의 몸 무게를 달리하면? 5
[실험2-2] 뛰는 사람의 굴리는 발의 방법을 달리하면? 6
탐구내용3. 용수철과 캔버스 천의 조건에 따라서 튀어 오르는 높이는? 7
[실험3-
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교사 유기선, 전국과학전람회, 간헐청에 관한 연구, 1969.
3. 대구효목국교 과학반 전국과학전람회, 관 속의 물줄기는 어떤 경우 멀리 나아 갈 수 있을까?, 1990.
4. 김운섭 최익현. 전국과학전람회, 언 상하수도관을 뚫고 빨려들어가는 마술 호 스
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교사 개입은 사회적 능력을 증진시킨다.
어린이들이 함께 일하고 놀이할 때 발생하는 자연스러운 사회적 문제들은 교사를 어린이들의 사회성 발달을 촉진시킬 수 있는 이상적 위치에 서게 한다. 그러나 이러한 문제들에 개입하는 것이 교사
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반성적 실천을 통해 전문성을 신장시키겠습니다.
저는 충분한 자기 이해를 바탕으로 유아의 발달을 촉진하고 미래를 준비시킬 수 있는 다면적이고 전문적인 역할을 수행하겠습니다.
02. 명천어린이집 보육교사 자기소개서 (2)
1. 성장과정
저
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조건을 갖춘 000 어린이집에 항상 호감을 가지고 있었고 저도 보육교사로서 000 어린이집에서 영유아들에게 최상의 보육환경을 제공하고, 저의 능력을 펼쳐보고자 지원하게 되었습니다. 제가 00어린이집의 교사가 된다면 아이들을 사랑하고 아
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교사, 이수화학, IBK 기업은행, KB 국민은행, 간호사, 두산그룹 (두산중공업), 유한킴벌리, STX 조선, 삼성전기, 신한은행 금융텔러, 삼성 에스원, 금호타이어, 아시아나 항공, LG 디스플레이
3.성격의 장단점 / 장점 / 보완점 합격자 예문14가지
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촉진’에 대해 설명할 것
4. 온라인 기업의 활성화 정책(개인 의견)은?
5. 재무제표상의 기업분석에 있어 장단점을 말할 것. [ 자신의 성장과정을 기술하시오 ]
[ 성격의 장․단점을 기술하시오 ]
[ 학교생활/사회활동 등을 기술하시
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교사로서 중, 고등학교 학생들에게 과학학습 활동의 실제를 체험케 하고 과학교과의 질적 수준을 높일 수 있는 교사가 되도록 할 것입니다. 그리고 교사 연구자로서 반성적 실천능력을 향상시켜 나가 제 수업을 듣는 학생들이 새로운 과학이
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