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동기
(13) 어떻게 해야 지식이 습득됐다고 하나?
(14) 학생
2. 서머힐 학교의 특징
(1) 학교의 규모와 성격
(2) 교육의 기본 목적
(3) 학생관(아동관)
(4) 자유의 허용정도
(5) 놀이
(6) 교육과정
(7) 교육방법
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중학교
(5) 고등교육
① 각 대학별 입학 시험 실시
② 생산과 연관된 교육
(6) 북한 교육의 목표
① 집단주의
② 교육과 실천의 결합, 노동결합
③ 헌법에 명시된 교육이념
사회주의 교육학원리
사회와 인민을 위해서 투쟁 혁명가
지덕체 갖춘
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수학에서)학생들을 속진을 통해 그들의 재능을 발휘할 수 있다. 즉 대학과 협력하여 대학수주의 수학 공부를 할 수 있다. 즉 수학에 뛰어난 9-11학년의 학생들은 고등학교에서 다른 과목들을 학습하면서 대학교의 특별예비교육과정에 참여할
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동기 유형
4. 약물 오․남용의 실태
(1) 약물 오․남용의 실태
(2) 약물 법규 제정 년도
5. 약물 오․남용의 문제점
6. 청소년의 약물 오․남용
(1) 청소년의 약물 오․남용 실태
(2) 청소년기가 약물 오․남용
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동기 유형
4. 약물 오․남용의 실태
(1) 약물 오․남용의 실태
(2) 약물 법규 제정 년도
5. 약물 오․남용의 문제점
6. 청소년의 약물 오․남용
(1) 청소년의 약물 오․남용 실태
(2) 청소년기가 약물 오․남용
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초등학교 체육과 교육과정의 변천(▶표로 제시)
ꊳ 체육과 교육과정 개정의 중점
가. 체육과의 성격 규정
나. 체육과 목표의 일원화
다. 학습 내용 체계의 일원화 및 적정화
라. 교수-학습 방법 및 평가 지침의 구체화
ꊴ 체육
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초등학교 까지 내려가게 만드는 현상을 조장시키지 않을까 하는 것이다. 이미 이른바 국제중이라는 학교가 설립되자마자 학원가에서 국제중 대비반이 무섭게 생겨났는데, 학업성취도를 통해 중학교의 서열이 암묵적으로 정해지면 국제중이
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초등학생이라면 이 문제를 풀면서 실생활의 경험과 관련시킬 수 있을까? 또는 이 문제를 풀면서 여기에서 의도하는 바를 이해하고 풀 수는 있었을까를 생각해보며 우리는 좀 더 많은 해결방안을 찾을 수 있었다.
하지만 학생의 입장이 되어
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학원 폭력 상존
Ⅸ. 교육환경의 교사 역할
1. 교사의 역할
1) 교사는 학습자를 존중해야 한다
2) 교사는 학습자를 가르치며 학습을 유도한다
3) 교사는 물리적 환경을 조성한다
2. 바람직한 교사의 특성
1) 유능하고 노련한 교사
2) 수업의
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동기 유발을 하면서 아동 스스로 탐구하는 과정을 가지면서 도움이 필요하거나 어려워하는 학생들에게는 교사의 적절한 개입을 통해서 아동들의 학습을 도와줄 수 있도록 해야만 한다.
참고자료
강문희. 아동발달(2004). 교문사
김정희. 아동
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