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제도로 정착이 되면 우리나라 전반적인 교육의 질을 높일 수 있을 것이다. 1. 교사 평가제도에 대한 요구
2. 교사 평가제도의 목적
3. 교사 평가제도의 장점
4. 교사 평가제도의 단점
① 평가자의 자격문제
② 공정성의 문제
③
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평가제도의 도입의 문제점
1. 도입시스템의 문제
① 평가자의 자격문제
② 공정성의 문제
③ 평가기준의 문제
④ 교권의 문제
⑤ 소외의 문제
⑥ 소신과 철학의 문제
2. 도입 교원평가의 반대의견
① 000 교사(부산 00고 교사)
② 전교조
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평가자는 평가결과에 대한 책임의식을 갖지 않는다. 즉, 평가결과에 대해 누구도 책임을 지지 않는다.
Ⅸ. 향후 교원평가제도(교사평가)의 개선 방안
첫째, 교원의 평가 영역을 구분하고 직위에 합당한 객관적인 평가 기준을 개발하여 적용함
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문제의 실마리를, 많은 사람들이 동의하고 있는 교사평가제 도입으로부터 함께 풀어 나아가자고 제안하고 설득하는 교사단체들이 더 많이 나와, 국민적 공감대 속에 좋은 제도로 정착되기를 바란다.
참고문헌
고형일(2007) : 교원평가 교육개
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교사와 학교에 실질적으로 많은 권한이 주어져있다는 것을 반영한다. 윤영태,「한국과 핀란드의 공교육 제도 비교 연구」, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010.
다) 시사점
핀란드의 교육제도 현황과 교사평가제를 정리하면서 느낀 점
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