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유치원 등에서 종일반을 운영하는 방안. 종일반 운영에 대한 보육내용, 접근방법 등에 대한 기존 교육기관의 축적된 정보와 경험이 폭넓게 확산되어 취업모를 위한 보육시설의 질적 발전에 공헌할 수 있게 될 것임.
교사 대 아동의 비율을 점
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방과 후 교육에 대해서도 지나치게 경쟁적인 방향으로 가는 것은 아닌지 우리나라의 학부모들과 선생님들, 그리고 정부가 협력해서 어떤 방법이 진정 어린이들과 우리 사회 전체를 위한 길인지 진지하게 고민을 해 봐야 할 것이다.
참고문헌
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방과 후 교실이나 어린이집 등을 운영하는 것이다. 이러한 저렴한 서비스 때문에 지역의 학원이나 유치원 등이 위축받는 것이다. 또한 주민자치센터 등에서 저렴한 문화프로그램을 제공하면 지역사회의 교양강좌 프로그램들이 위축되는 효
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방과 후 시간을 이용해 적절한 프로그램을 운영한다면 진로 지도 뿐만 아니라, 구체적인 진로 설정에도 청소년들에게 도움이 될 수 있다. 또한, 사이버 교육 프로그램과 더불어 사이버 진로상담 프로그램에서도 게임에 대한 구체적인 상담이
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교사의 상호작용이라는 점을 간과했기 때문이었다. 우리는 다시 교사의 입장이 되서 문제를 생각해보았다. 교과서의 발문이 과연 교사가 수업시간에 그대로 사용해도 될 만큼 학생들의 단계적 사고를 이끌어 내는데 효과적인가를 살펴보며
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교사들이 실제 수업 시간에 사용하고 있는 방법들이다. 대안적 독서 평가 방법들은 대부분 수업 시간에 실제로 이루어지는 활동에서 아이디어를 얻어 정교화 시키고 평가 활동으로 재정리한 것이다. 교재에 제시된 평가 방법들은 방과 후 독
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중학교에서 과연 이 같은 방식이 가능할지 의문”이라고 말했다.
◆학원·학부모 벌써 ‘술렁’=사설 모의고사가 허용되고 방과 후 학교에 학원 참여가 가능해지면서 학원들은 쾌재를 부르고 있다.
유웨이중앙교육 이인자 홍보과장은 “사설
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교사에 의한 언어적 지도가 효율적인 상황을 근거로 함.
- 특히 초등학교 때 구체적이고 경험적인 직관적 형태의 이해가 선행되었기 때문에 중학교 이상의 학생에게는 설명적 교수가 보다 능률적이라고 하고 브루너의 발견학습을 비판함.
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후 0-18세 인구구성비는 1965년 51.3%를 정점으로 하여 계속 낮아져 2004년 이후로는 25% 미만에 머무름
학령인구(2006년 기준)
학령인구(6-21세)는 10,405천명. 1980년 14,401천명에서 정점 이른 후 지속적으로 감소
* 초등학교 (6-11세): 3,915천명
* 중학교 (1
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활성화를 위한 지원대책 등 정책적인 지원 방안이 필요하다.
5) 기존 시설에 대해 시설전문가와의 협의를 통한 리모델링과 노후시설 및 기자재의 교체와 안전성에 대하여 한국청소년활동진흥원의 지속적인 관리 감독이 필요하다.
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