|
상담의 이해. 경기도: 정민사, 2018.
http://www.riss.kr/link?id=M15271073
2) 박혜리. \"만화의 치유적 경험에 대한 현상학적 연구.\" 상명대학교 일반대학원, 2022.
http://www.riss.kr/link?id=T16330988 1. 서론
2. 본론
1) 페르소나, 아니마, 아니무스, 그림자에
|
|
|
문제점
2) 노인빈곤 문제
3) 청년빈곤 문제
3. 그 대안에 관한 자기 생각을 서술
1) 국민기초생활보장제도에 대한 정책 대안
2) 노인빈곤문제에 대한 정책 대안
3) 청년빈곤문제에 대한 정책 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
대학교 국방관리대학원 리더쉽전공 석사학위 논문
◎ Gerald Corey(2003), 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스
◎ S, Hirsh(1997), 성격유형과 삶의 양식, 한국심리검사연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 에니어그램의 개념
Ⅲ. 에니어그램의 단계
|
|
|
자기이해지능
8) 자연탐구지능
9) 실존지능
4. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학 B. 매슬로우의 동기위계설 설명 + 교육적 시사점
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 생애
2. 매슬로우(Ma
|
|
|
대학교 출판부 2012
아들러 <아들러 심리학 입문 (오늘을 살아가는 무기, 용기의 심리학)> 김문성 역 스타북스 2015
김미헌 <아들러의 개인심리학에 근거한 집단상담 프로그램의 효과 : 고등학생의 우울감소 및 희망고취를 중심으로> 강
|
|
|
자기 성찰
③ 자유의지와 책임의식
2) 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성
① 인간의 창조적 학습 능력에 대한 자신의 견해(또는 경험)
② 비판적 사고와 자기 성찰에 대한 자신의 견해(또는 경험)
③ 자유의지와 책임의식
|
|
|
자기를 성찰하는 특성
④ 자유의지와 전략적 선택을 하는 특성
⑤ 부과된 의무와 자신의 책임을 다하는 특성
2) 인간만의 행동 특성에 대한 견해 또는 경험
2. 아들러(Adler)가 제시한 개념 중 ‘열등감과 보상’, ‘우월성 추구’, ‘사회
|
|
|
자기교시하면서 과제를 수행한다(5단계: 내적자기지도). 이명숙(2008)「초등학생의 충동성 감소 및 학교적응력 향상을 위한 인지행동적 집단상담 프로그램 개발」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
김양의 자기교사 훈련의 절차를 다
|
|
|
자기평가만으로 책임감을 기대하는 것은 매우 어려운 일이라는 비판을 받는다(심선옥, 2000). 심선옥 (2000)「C. R. Rogers의 인간중심 교육관의 비판적 고찰」한국교원대학교 대학원
(2) 인간중심 상담 단점
① 인간중심상담의 접근은 내담자의 내
|
|
|
자기주장을 통하여 자신을 드러내어도 용납될 수 있다는 경험을 배워야 한다. 김영훈(2007)「낮은 자존감에 대한 기독교 상담적 치유방안에 대한 연구」목원대학교 신학대학원
◆ 참고자료 ◆
강장식(2009)「자존감 향상에 교회 내 소그룹이
|
|
메뉴펼치기
