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방법
· 무조건 자유를 주고 지적
인 호기심의 표현을 허용
하는 환경 제공
· 학습준비→욕망→성숙수준
에 이른 후 학습지시
· 직접적인 언어교수 방법
· 빠른 시간 안에 긍정적, 계
획적, 반복적 자극 강화
· 구조화, 순서화되고 학습원
리
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방법에 있어서의 아동학생들의 개별적인 지도의 원리, 개성발달의 원리아 유희적방법 등은 아동심리학의 발달에 영향을 주게 되고 17,18세기의 실학주의 교육사상, 계발주의 교육사상의 대두에 선구적 역할을 하였다고 하지 않을 수 없다. 그
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습실(특별학습실)로 전환하여 일반학급으로 통합할 수 없는 특수아를 중심으로 운영하는 방향으로 개선되어야 한다. 일반학급에 완전통합 된 특수아의 교육과정과 교수방법도 그들에게 적절한 교육을 위해서 연구 개발되어야 할 것이며, 이
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습니까?
16. 반 아이들을 관리하는데 어려운 점은 무엇입니까?(신앙 상담, 공과, 교제. 시간 등등)
17. 반 운영을 위해 필요한 것은 무엇입니까?(강의- 교수학습법, 청소년 이해, 상담등, 성경공부, 기도모임 등등)
18. 효율적인 반 운영을 위해 교
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교수 8명을 대상으로 설문조사를 실시하여 멘터링에 대한 반응과 실질적인 효과를 찾아보았다.
학생을 선정하고 기초학력검진을 위해 시험을 보았으며 그에 기초하여 학습지도계획서를 작성하였다.
교수방법은 남한의 학생중심의 교수법
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방법론의 문제라는 결론에 도달하였고, 그러한 방법론의 제언으로서 향후 소방안전교육의 발전과제에 대해 세가지를 언급하였다. 첫째, 기존의 일방적인 교육방식을 탈피하여 교육수요자 중심으로의 전환, 두번째로 가스, 교통사고 등 국민
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방법을 좀 더 효과적으로 대칠 할 수 있을 것 같다.
※ <참고문헌>
1. 국립교육평가원(1996). 초등학교의 새로운 평가제도에 따란 수행평가의 이론과 실제. 서울 : 대한교과서 주식회사
2. 경기도교육연구원(1997). 중학교 수학과 수준별 학습
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토의가 보장되어야 한다
5. 투표구역에 관한 것으로 투표대상과 관련하여 이해관계가 있는 사람들이 포함되어야 한다
6. 주민투표의 효과와 관련하여 법적인 구속력을 인정할 것인가 아니면 자문적인 것만 인정할 것인가가 검토되어야 한다
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방법 소개하기, 사물에 대한 자신의 조작
능력 파악하기 등
→ 언어적인 역할 수행자
자연지능
동식물과 같은 자연세계 또는 주변 환경에 많은 관심을 갖고 조사, 탐색, 실험 등을 하며 변별, 분류, 활용을 할 줄 아는 능력을 말한다.
동물의 부
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개별 영유아의 자료를 기록 정리하면서 개개 영유아에 대해 보다 깊이 생각해 볼 기회를 가지게 된다. 셋째, 문제있는 영유아를 전문가에게 의뢰할 때 문제해결방안의 기초자료로 활용할 수 있다. 넷째, 기록을 통해 각 유아의 향상 정보를 확
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