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4. 삼성
5. 삼성물산
6. 삼성테스코
7. 한솔전자
8. DPI(노루표 페인트)
9. 현대자동차
10. 신세계
11. IBM
12. 애경유화
13. HSBC
14. 웅진그룹
15. 대상
16. 온미디어
17. LG상사
18. LG
19. SK
Ⅴ. 인재 관리에 있어 기업의 문제점
Ⅵ. 결론
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계획, 진행노트
S(주관적 정보)-Ct가 지각하는 문제, 호소, 자기의 문제와 상황에 대해 스스로 어떻게 느끼고 생각하는지
O(객관적 정보)-Ct의 행동이나 외모에 대한 W\'er의 관찰(공식검사포함)
A(사정)-S.O에 기반하여 사정, 견해, 해석, 분석을 기
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원인
3. 주증상
4. 행동특성
5. 진단을 위한 검사
6. 치료
7. 합병증 / 예후
Ⅲ. CASE STUDY
1. 간호사정
2. 진단적 검사결과
3. 대상자의 약물 치료현황
4. 간호진단에 따른 간호계획, 수행 및 평가
Ⅳ. 사례연구 종료 후 소감
Ⅴ. 참고문헌
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교환(의식수준, 활력징후, 심장혈관관계/순환상태, 영양, 배설)
② 의사소통
③ 관계(가족관계)
④ 가치(종교)
⑤ 선택(대처)
⑥ 기동(장애, 수면)
⑦ 지각
⑧ 지식
⑨ 사회심리측면
2. 제2단계 : 간호진단
3. 제3단계 : 간호계획
4. 제4단계
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관계증진 프로그램 참여(4회-2)
-취업프로그램
(5회-2)
ct남동생
-학교적응프로그램(3회-1)
-가족 욕구에 맞는 서비스 제공
-개별상담
-해결중심 가족치료
-강점중심
-7대관계론(개별화의 원칙, 수용, 자기결정)
-의사소통기술(개방형, 폐쇄형 질문)
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관련된 불안
간호사정
간호계획
간호수행
간호평가
목표
계획
이론적 근거
객관적 자료
v/s 측정 시 청진기나 혈압계만 보아도 얼굴이 어두워 진다.
의료인(의사, 간호사, 학생간호사 등)의 질문에 성의 없이 답을한다.
아이가 말을 잘 하지
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계획
3. 프로젝트 수업 활동 과정
1) 제1단계(시작)
2) 제2단계(전개)
3) 제3단계(마무리)
Ⅴ. PBL(프로젝트기반학습, 프로젝트수업)의 전개
1. 제1단계 : 예비 단계
2. 제2단계 : 프로젝트의 시작
1) 최초의 출발점
2) 주제망 계획
3) 질문 목록
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대하는 예
5. 효과
Ⅳ. 미술발상수업기법(수업방법)
1. 발상을 신장하는 지도관
2. 발상을 신장하는 구체적인 방법
3. 발상이 일어나는 조건
Ⅴ. 발명수업기법(수업방법)
1. 더해보라
2. 빼 보라
3. 모양을 바꾸어 보라
4. 반대로 생각해
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위로 박수 치며 걷기
- 맞은편의 친구와 가위바위보하기 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원의 목표와 구성
라. 단원의 연계
마. 단원의 평가
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 평가 관점
아. 좌석배치도
자. 수업자의 의도
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교사회복지사는 부모의 이혼과 관련된 감정과 태도에 대 해 대화함으로써 학생이 자신과 가족에 대해 긍정적인 생각과 느낌을 갖도록 지원하며, 문제해 결 과정을 통해 또래관계와 학업과정에서 능력고취를 경험하도록 지원하기
부모의 별
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