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활동을 조정하도록 돕는다
3. 자기보호의 증진
1) 지지망을 유지, 발달시키도록 돕는다
2) 새로운 의미를 규명하도록 돕는다
3) 심한 디스트레스 시기에 대처할 수 있도록 돕는다
4) 기술습득을 증진시킨다
5) 강점을 강조한다
* 참고문헌
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2) 지역 환경적 특성
2. 지역사회의 주요 문제점 및 과제
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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풀어라.
1)
2)
3)
4) Ⅰ. 단원관
1. 단원명
2. 단원의 배경
3. 단원의 지도 목표 및 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도관
1. 지도방향
2. 단원 지도 계획
3. 학습 지도 계통
판서계획
학습 내용 알아보기(수준별학습지)
형성평가 문제지
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계획 & 중재, 평가 Ⅰ. 문헌고찰
1. 뇌혈관성 장애(뇌졸중)(cerebrovascular accident, CVA)의 정의
2. CVA의 원인
3. CVA의 종류
4. CVA의 임상증상
5. CVA의 검사
6. CVA의 처치
7. CVA의 간호
Ⅱ. 간호과정
1. 간호사정
1) 개인력
2) 건강력
3) 간호력(
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관계에 대한 분석을 하는 것이며, 인사고과, 객관적 작업성과, 근속, 승진 등의 기준을 사용한다. 이 방법에 의한 직무병세서는 공정하고 명확한 내용이 될 수 있다. 판단에 기초를 두어 직무명세서를 작성할 겨우, 직무활동을 분석하고 이해
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자기 비난과 같은 잘못된 신념과 부정적인 귀인을 수정한다.
- 행동적 접근 : 성적 학대를 예방하는 기술을 교육한다.
#. 가해자를 위한 개입
- 부정에 직면하기
- 위험요인 확인하기
- 인지 왜곡 줄이기
- 피해자에 대한 공감 높이기
- 사회적 능
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관찰하고, 이에 대해 교사들
에게 지도 조언을 제공하는 장학이다. 약식장학은 각 학교에서 일상적으로 빈
번하게 수행되기 때문에 일상장학, 전통적 장학이라고도 부른다. 약식장학은
공개적이어야 하며, 계획적으로 정해진 일정에 따라 이
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대학입학전형 제도의 대학별 자율화 및 특성화
대학 수준에서의 일괄적인 입학 사정을 지양하고, 대학의 모집 단위별로 학문적 특성에 선발 방식을 다양화
학생들의 내신 성적을 기본으로 하되, 학생에 관한 고등학교 교육 성취 자료를 충분
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대로 지성을 쌓거나 또는 다양한 곳에서 중고등학교시절에 해보지 못했던 경험을 하거나 여행을 하면서 인생의 폭과 깊이를 넓혀간다든지 하는 쪽에 관심이 있었지만, 현재의 대학교는 이제 대학교 1학년 때부터 취직준비나 영어공부를 신경
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사정상 혼자 다녀오게 되었는데, 원래 혼자 다니는 것을 싫어했던 저였기에 처음에는 주말을 맞아 박물관에 나들이 나온 가족이나 연인들의 시선이 신경 쓰였었는데, 도자기 하나하나를 감상하면서 나만의 세계에 빠지다보니, 가끔은 혼자
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