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연립방정식을 풀 때,
대입법과 가감법 중에서 어느 것으로 푸는 것이 편리한가를 주어진 연립방정식의 모양을 보고 판단할 수 있도록 지도한다.
학습
단계
학습
내용
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교사
학생
정리
수준별 학습지 제시
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학습
단계
(시간)
학습내용
교수학습활동
자료 및 지도상의 유의점
학습형태
교 사
학 생
전
개
(32분)
[A=B=C인 꼴의 연립방정식의 풀이]
다음 ( )안을 채워라.
(1) 이면
= ( ) , = ( )이다.
(2) 이면
= ( ) , = ( )이다.
위의 물음에서와 같이 방정식이
A=B=
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학습 과정안
단 원
대단원
Ⅱ. 방정식
수업
차시
대상
2학년 13반
(38명)
중단원
2. 연립일차방정식의
풀이와 활용
소단원
§2. 연립방정식의
간단한 활용
10/11
차시
장소
2학년 13반 교실
학 습 목 표
연립방정식을 활용하여 실생활의 문제를 해결
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학습이 이루어질 수 있도록 하는 기초자료가 될 것입니다. 해당되는 곳에 ∨표로 표시하여 주시기 바랍니다.
1. 여러분들이 느끼는 수학과목에 대한 흥미도는?
① 흥미와 관심이 매우 높은 편이다.
② 흥미와 관심이 높은 편이다.
③ 흥미와
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+11에 넣으면
y=7 ∴x=4, y=7
구할 수 있죠? 그런데 이 문제는 이렇게 풀어도 되지만 소거법을 이용해서 풀어도 되겠죠. 여러분이 편한대로 가감법과 대입법을 이용해서 연립방정식을 풀면 되요. 알겠죠? 이제 여러분이 한 번 풀어보도록 하죠. 문
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