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교수의 내용
객관적 법칙이라고 밝혀진 체계화된 지식
현실 세계와 동일한 복잡한 문제상황 속에서 지식 제공
3.내용의 조직
학습자가 지식을 가장 잘 파악할 수 있는 방식으로 조직
복합적인 현실과 다양한 관점이 포함되는 환경으로 설계
4.
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제 4장 교육계획과 교육과정
1. 교육과 교육과정
1) 교육의 정의와 교육목표
2) 교육과정의 정의
3) 교수‧학습내용으로서의 교육과정
2. 교육과정 개발과 기본 원리
1) 교육과정개발의 주체
3. 교육과정개발 모형
1) Tyler의 전
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위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구”, 「사회과교육」, 제51권 제1호, 2012. 1.서론
2.다문화 교육의 정의
3.다문화 교육의 필요성
4.다문화 교육의 특징
5.일반적인 학교교육이 갖는 문제점(뱅크스의 교육 원리)
6.참고 자료
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개발의 타당성
2단계 기관의 상황분석
3단계 프로그램 학습자 고객 분석
4단계 요구분석
5단계 요구의 우선순위와 목표설정
Ⅲ. 프로그램의 설계 ----------------------------------------------- 15
6단계 학습내용 및 교수․학습방법의
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취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016 자원봉사 교육프로그램의 개발과정(단계)
I. 1단계 : 욕구사정
II. 2단계 : 교육프로그램 목표설정
III. 3단계 : 교육프로그램의 모형 및 개발
IV. 4단계 : 교육 실시
V. 5단계 : 평가
* 참고문헌
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교수 모형
- 교사가 분명한 학습 목표를 가지고 학생들에게 기술, 기능 및 개념을 교사의 시범을 포함한 모형과 함께 제시하며, 학생들이 과제를 연습하고 있을 때 긍정적, 부정적 피드백과 같은 가능한 많은 강화 피드백을 사용하면서 학생들
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학습자 참여 유도 ⑤ 평가 및 수정하기로 제시한 모형이다. 그 외에도 실즈와 글래스고의 모형 등도 전통적 교수체제 설계 모형에 속한다.
대안적 교수체제설계모형은 전통적인 교수체제설계 모형이 나름대로 효과적인 교육 프로그램 개발에
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교수체제 설계 모형의 유형
대표적인 것으로 간단하게 아래에 소개하겠다. 전통적 교수체제설계 모형 - ADDIE 모형 : 분석(Analysis), 설계(Design), 개발(Development), 실행(Implementation), 평가(Evaluation)로 이루어진 모형이다.
분석 : 학습 내용을 정의하는
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개발 모형에 관한 연구
: 개발 절차를 도식화하여 제시하는 것으로서, 대표적인 사이버 연수 개발 모형으로는 정인성의 웹 기반 교수-학습 체제 설계의 절차적 모형을 들 수 있다.
2) 사이버 연수 프로그램의 구체적인 설계 원리에 관한 연구
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교수법과 그 실제는 교사들이 교과시간에 바로 적용할 수 있도록 개발된 통일 교육 교재로 수업 모형과 지도안, 학습자료가 함께 개발되어 있어 많은 도움이 되고 있다. 그리고 학교통일교육 담당자들에게는 통일부나 국가정보원 등의 자료
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