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학습자에게 효과적인 교수조건
- 정보처리 부담이 크지 않음
- 단순하거나 작게 나누어져 있는 과제
- 정보를 반복적으로 제공
- 언어보다 그림이나 기타 매체 활용
- 단순화된 시범, 모형, 시뮬레이션 등을 사용 1. 적성-처치상호작용 이론
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교수, 학습자들에게 ‘많은 정보를 어떻게 압축하고 보존할 것인가’, ‘어떻게 해야 더 현실감 있는 수업을 할 수 있을까’와 같은 많은 의문들을 해결해 주는데 힘을 보태주고 있기 때문이다. 이 같은 시점에서 교수설계와 매체활용에 대해
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교수방법 측면에서도 지금까지 각종 학회, 특수교육교사 양성대학 중심으로 커다란 역할을 해 왔으나 프로그램의 개발보급 분야는 교육 현장의 요구에 적절히 부응하지 못했다. 이러한 현상은 특수교육의 기초분야에 대한 연구의 미흡으로
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개발 적 용의 중요성이 인지됨
결론
본 연구는 음악개념을 중심으로 만3세부터 만5세까지의 유아를 대상으로 연령에 적합한 음악활동들을 체계적으로 지도하는 경우에 유아들의 음악성이 얼마만큼 신장되는 지를 알아보기 위하여 수행하였
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포함된 교육이 중점적으로 이루어질 필요가 있다. 다문화감수성을 활용한 교육은 공존과 평등의 삶을 추구하고 문화의 차이를 인정하는 것을 이야기 때문이다. 게다가 다문화감수성을 적극적으로 활용한 교육은 학습자의 시야를 넓히고 다
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, 활동목표, 집단구성, 교수내용, 활동자료에 대해 구체적으로 기록하기로 하였다.
2) 유아교육전문가의 요구조사
유아교육전문가 3인에게 창의성 증진프로그램에 대한 인터뷰방식의 요구조사를 실시하여 프로그램개발에 반영하였다.
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모형
2. 지도방법의 분류
1) 주입식 지도방법
(1) 주입식 지도방법에 속하는 제기법
(2) 주입식 지도방법의 과정 및 그 이론적 근거
2) 탐구식 지도방법
(1) 탐구식 지도방법에 속하는 제기법
(2) 탐구식 지도방법의 과정 및 그 이론
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개발학회 춘계학술대회 발
표논문
정명기·김홍기. 1996. 지방자치단체의 세계화전략과 지역경제발전모형, 한국지역개발학회지,
제8권 제2호
정진호, 오연천, 김익식, 한표환, 곽재기, 조동호. 1994. 지방경쟁력 강화를 위한 기업가형 지
방경영,
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모형
3. 선택대상에 대한 인구사회적 특성
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 사회적 사정
2) 역학적 사정
① 주관적 건강
② 객관적 건강
3) 행위 및 환경적
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모형
1) 운영 시기
2) 대상자 선정기준
3) 편성 학급의 적정 인원
4) 수업 시수
5) 지도 내용
6) 교수?학습 자료
7) 평가 방법
3. 특별보충과정 운영의 효과
1) 학생 입장
2) 교사 입장
3) 교육 여건 조성 측면
4. 특별보충과정 운영상의 문제점
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