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모형
1. 발견 수업 모형
2. 가설 검증 수업 모형
3. 순환 학습 모형
4. STS 학습 모형
Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수업분석
1. 교수?학습 과정안
2. 수업 관찰 결과 기록
3. 형성 평가 결과
4. 동료 교사들의 견해
5. 학생의 의견
6. 교사
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학습 시간이 증가될 수 있도록 고려한다.
ㆍ학생들이 학습 과제를 흥미롭게 수행할 수 있도록 하는 교수-학습 조직을 다양하게 구성하도록 한다.
4) 보건일반 학습모형
(가) 특징
ㆍ이 모형은 생활 주변에서 나타나는 문제를 발견, 해결하므로
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모형
4. 종합 모형
(1) 의사 결정 모형
(2) 논쟁문제 수업모형(하버드 모형, 법리모형)
(3) 협동학습모형
5. 학습방법
(1) 설명식 수업
(2) 발견학습
(3) 토의학습의 모형과 현실적 과제
(4) 효과적인 질문
(5) 개인교수
(6) 면접
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학습
10. 브루너의 발견학습, 오슈벨의 유의미학습, 기계적 암기학습의 차이
11. 교육목표
12. 블룸의 교육목표 분류
13. 교육목표의 진술
14. 순환학습
15. 로슨의 순환학습모형
16. 하슈웨의 인지갈등모형
17. 발생학습모형
18. 드라이버의
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학습 모형과 생성학습모형, 개념교환 모형의 첫 번째 단계에서는 교수학습내용을 학습자의 선행지식과 관련시킨다는 점에 있어서 공통점을 갖는다. 1. 통합적 탐구과정
2. 과학적 사고의 종류
3. 브루너의 발견학습이론
4. 순환학습모형
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탐구활동에 방해가 되지 않게
한다.
탐구 결과
정리
1.
2.
3.
4.
발전 1.
PPT 자료 Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정의 취지
2. 단원의 구성
3. 단원 학습 목표
4. 관련 단원
Ⅱ. 학생관
1. 학생 실태 조사
2. 설문 조사 결과 분석
Ⅲ. 지도관
1.
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교수방법』,「학지사」. 1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 교수·학습 방법의 정의
2) 발달이론의 유형
3) 성숙주의 이론
(1) 개념
(2) 교수학습방법
4) 행동주의 이론
(1) 개념
(2) 교수학습방법
① 환경
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모형 및 범례 자료 개발 연구, 사회과교육, 한국사회과교육연구학회, 2000.
황갑진, 비판적 사고와 사회과 탐구방법, 사회과교육연구, 2009. 1. 비판적 사고란?
2. 창의적 사고와 비판적 사고의 관계
3. 비판적 사고의 필요성
4. 비판적
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교수학습방법
Ⅵ. 중학교(중등) 과학교육(과학과)의 교수학습모형
1. 인지갈등 모형
2. 순환학습 모형
3. 발견학습 모형
1) 교재의 기본구조에 대한 철저한 학습을 강조한다
2) 학습효과의 전이를 중요시한다
3) 발견 수업은 학습의 결과보
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교수법
· 개념교수법의 장점
· 유아 개념 발달의 특징
· 개념교수법의 유의점
Ⅱ. 간접교수 유형
1. 탐구학습법
· 탐구학습법의 장점
· Massialas와 Cox의 탐구학습 모형
· 탐구학습법의 유의점
2. 협동학습법
· 협동학습법의 장점
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