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이론과 실제, 교육출판사. 1999
정정만, His & Hers, 도서출판 무한, 1998. p25∼26.
이순열·배병주, 「성! 몽땅 알려주세요」. 도서출판 한빛, 1997.
「청소년 성의식 설문조사」. (사)한국청소년순결운동본부, 1998. 10.
「청소년 성의식 설문조사」. (사)
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교수학습이 이루어질 수 있도록 체계적인 교육 프로그램을 개발하고 지속적인 학문 연구가 접목되어야 할 것이다.
참고문헌
조규청(2000). 댄스스포츠의 이론과 실제Ⅱ, 홍경출판사
제르멘느 프뤼도모(1990). 무용의 역사, 삼신각.
문정옥(1987).
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이론과 실제. 도서출판 홍경.
조규청(1998). 에어로빅 운동학 개론. 도서출판:홍경.
조규청(1999). 댄스스포츠 실제. 도서출판:홍경.
최세창(1984). 볼륨댄스. 서린문화사.
한왕택(1995). 스포츠 교육의 역사. 태근문화사.
홍용표(1996). 한국사교춤 스터
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나누었다.
== 이렇게 고생했는데 정말 좋은 초등교사가(특히 도덕에서) 되고싶다. === 1. 생명존중이란?
2. 바른생활 및 도덕교과서의 단원분석
3. 교수 학습 자료 개발
4 “생명존중”에 대한 수행 평가 방안
5. 10조 모임 일지
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수업을 진행하기 보다는, 교사의 엄포에 의해 억지로 수업에 참여하도록 하였다는 면에서 동기유발에서 문제점이 있다고도 할 수 있다.
③ 교수학습 조직 : “과제 참여시간 확보”면에서 실패하였는데, 미리 줄을 서는 방법과 모이는 방법
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교수님이 창의성 특강에서 준비해 오신 여러 가지 문제 유형들을 실습 나가는 엄궁 중학교 학생들에게도 내 줘야겠다고 생각했다. 그리고 지금 교수학습개발센터에서 주관하는 창의성 공모전처럼 뭔가 보상이 있고 하는 대회를 열어서 학생
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수업과정을 통해 이루어지는지를 제시하였다.
역사교육학도 역사관과 역사적 사실의 성격, 그리고 역사적 연구방법을 바탕으로 성립한다. 이러한 조건들을 하나로 묶는 교수방법이 개발되었을 때, 진정한 의미에서 역사교육의 교수이론이
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교수이해력, 교수의 질)
2. 블룸의 완전학습 모형
- 완전학습 전략에는 교정학습, 즉 보충학습이 있다. 이를 위해서는 철저한 개별화 수업이 이루어져야
한다고 주장
오수벨의 유의미 학습이론
1. 수업의 원리
1) 내용의 체계적 조직원리
2) 선
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설명 강의법의 특성
1) 강의법의 의미
2) 강의법의 장단점
3) 강의에 의한 교수-학습의 특성
4) 강의법과 설명식 수업
2. 강의법에 의한 교수-학습 절차
1) 준비단계
2) 소개단계
3) 제시단계
4) 결론단계
3. 강의 교수- 학습자료
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학습된 자료 사이의 연속성이다. 지식을 의미있게 획득하는데 실제적인 발견과정 자체는 결코 필요한 것이 아니며 설명식 지도에서 구체적이고 경험적인 수단을 동원함으로써 그러한 결함을 보상하는 것이 보다 더 효과적인 교수법이라고
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