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학습을 가능하게 하며, 네트워크 기술의 발달과 더불어 시간과 장소에 구애받지 않는 학습을 가능하게 한다.
본 연구에서는 이러한 컴퓨터의 유용성을 활용하여, 정규 수업만으로는 학생들의 이해도가 낮은 실업계 고등학교 자료 처리 교과
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정보통신 기술을 접목시키는 방향으로 점차 나아가고 있다. 이는 ICT를 기반으로 한 교수-학습을 통해 미래 사회에서 보다 중요시되는 사고 능력, 학습 능력, 의사소통 능력을 향상시키고, 모든 학생들에게 ICT의 활용에 대한 기회를 제공해 학
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정보통신정책연구원, 정책연구 02-13.
정인성 (1999) 『원격교육의 이해』, 교육과학사.
최성희, 전영국, 정혜선 (2000) 『통신망의 교육적 활용 -이론과 실제-』, 학지사. Ⅰ. 서론
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학습이론들은 각 연구를 통해 보다 낳은 교육을 위한 목적으로 발전되었으며 그 결과 효율적 학습이 이루어지고 있다. 앞에서 본 행동학습은 ‘경험을 통한 행동의 변화’를 연구한 학문이라 했다. 간단한 예로 초등교육에서부터 대학 교육
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교수-학습과정에서의 피드백 이론
(1)제 1단계; 교사의 정보 처리로 수업 전에 미리 유아의 준비도 검사 수준, 선습교육, 능력의 정도, 환경 등을 충분히 파악하고 거기에 적합한 교육목표를 선정한다.
(2)제 2단계; 정보제시 단계로 교사는 해설
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이론
2) 앨도파(Levodopa : L-dopa)
3) 호르몬
4) 약물치료
3. 인지 발달과 관련된 치료
1) 언어 치료
2) 학과목 치료
4. 사회성 발달과 관련된 치료
5. 자폐아 교육 프로그램의 기초 이론
1) 발달 이론 모델
2) 생태학 이론 모델
Ⅹ. 자폐아의 행
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학교 교육은 교과를 통한 교사와 학생간의 접촉이나 만남에 의한 인간 형성을 목표로 하기 때문에 학교교육이 당면한 근본 과제는 교과 교육을 어떻게 현대화하고 개선하느냐에 달려있다. 시대가 발전함에 따라 필요한 지식, 정보, 문화 또한
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이루어지는 학습과 교수법, 학습동기, 학습 효율성, 교육 평가 등에 심리학적 지식을 활용하는 심리학 분야이다. 1. 심리학의 정의
2. 심리학의 목적
3. 심리학의 내용
4. 심리학의 분야
1) 기초 심리학
2) 응용심리학
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이론과 방법을 발전시켜 나가는 일도 중요하지만 그보다는 먼저 교육평가에 대한 우리의 잘못된 생각과 믿음을 고쳐나가는 일이 우선되어야 한다.
참고문헌
교육평가 탐구이야기 / 김진규(2009) / 동문사
교육평가 - 이해와 적용 / 박도순 외(200
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처리하고 정보를 다량으로 저장하는데 편리하다.
2) 학생들의컴퓨터 활용 능력을 높이기 위해 컴퓨터가 실습 도구로 필요하다.
3) 컴퓨터는 교수 학습 자료를 제시하는 교구로서 유용하다.
4) 컴퓨터를 이용하여 얻는 자료나 정보는 정확하다.
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