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game.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
다양한 상황에서 습관을 나타내는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있는가?
상
습관을 나타내는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다.
수 업 중
관찰평가
중
습관을 나
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game. And let's learn 'L'. See you again Bye~
T. bye, bye~
T. See you next time, students!
Ss. (play the role with teachers.)
Ss. Bye, bye.
Ss. Bye, teacher!
※ 판서계획
<학습 목표>
‘도로시의 잔치’ 이야기를 듣고 내용을 이해할 수 있다.
'Let's have a party' 챈트를 듣고 이해
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학습목표: 실제 상황에서 습관에 대한 표현을 말할 수 있다.
활동안내
(활동 1) Make a book
(활동 2) Expectation game
(활동 3) AHA ENGLISH
A
What time do you
____________?
B
I ____________ at ___.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
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t it!
T: Next time. We are going to study lesson 8 Let's go swimming.
T: It's time to up. Good bye.
S1: We play guessing game.
S2: We play bingo game.
S3: We learned about 인물 설명하기
S1: Good bye, teacher!
2′
※ 판서계획
단원 : 7. She's tall
학습 목표 : 학습한 내용을 정리하고 실제
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교수학습 방법론. 서울: 형설출판사.
4. 교육과학기술부. (2010). 2008 개정 영어 지도서 총론. 1. 단원명
2. 수업자 의도
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
6. 학생실태
7. 교재연구
8. 단원의 지도계획
9. 단원의 평가계획
10
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학습단원 7. My father is a pilot
학습목표 직업에 대한 대화를 듣고 이해하며 말해보자.
활동1. Look and Listen.
활동2. Listen and Repeat.
활동3. Let's Practice.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
직업에 대한 대화를 듣고
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하
무엇인지 묻는 문장을 단어만 표현 할 수 있다.
관찰 1. 단원의 개관
2. 단원 목표
3. 단원 지도 계획
4. 지도상의 유의점
5. 실태조사 및 본시 수업 설계의 주안점
6. 본시 교수-학습 계획안
7. 판서 계획
8. 평가 계획
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game과 의심하기 game을 하시오
(2) SLA를 예술과 과학으로 보라.
(3) 각자의 직관을 어느 정도는 믿어라
* 직관을 어떻게 "학습"할 수 있을까? 이러한 문제에 대해 간단한 해답은 없지만, 몇몇 논리적 근거를 갖는 부분들은 분명히 존재한다.
1. 근본
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사전 학습
6. 본시 지도안 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도 계획
4. 수업을 위한 준비 및 지도상 유의점
5. 학급의 아동 실태
가. 영어과에 대한 선호도 및 실태
나. 아동 실태에 따른 사전 학습
6. 본시 지도안
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goodbye, and have a nice day.
"Bye bye!!“ 1. 단원명
4학년 8단원. How much is it?
2. 교과 목표 및 학년 목표
3. 단원의 개관
4. 단원의 학습 계열
5. 단원의 차시별 지도 계획6. 단원의 평가 계획 (Assesment)
7. 지도 및 평가 상의 유의점
8. 본시지도안
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