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이상
.준비사항 제시
형성평가
◎ 라켓으로 공을 쳐서 넘기는 기술은 ?(스트록크)
◎ 기본 자세에서 라켓을 뒤로 뺀 후 허리를 이용하여 공을 치는 스트록크는? (포어핸드)
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자료
5분
차시예고
및
학습정리
◎ 다음 차시 예고
-힘에는 어떤 종류가 있는지 다음 시간에 배울 것임을 말한다.
◎ 운동의 법칙에 관련된 문제를 풀고 뉴턴 운동 법칙들에 대해 정리해 준다..
◎ 다음 차시에 대한 내용메모 및 정리
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교수-학습 지도안 구안
3. 독서 결과의 수행평가 반영
4. 독서 시간 설정
Ⅵ. 창의적수업활동(교육활동) 사례
1. 자기 주도적 학습 활동(스스로 공부해요)
2. 범교과 및 자율적 학습 활동(이런 공부도 해봐요)
3. 국제 이해 학습 활동(세계로
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7p
1. 학습준비
2. 학습목표
3. 지도상의 유의점
4. 본시 학습지도안
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학습지도안. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습지도안 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤다영(2012). 콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분
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지도안. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습지도안 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
이혜민(2012). 다중지능 이론을 적용한 문학 감상 지도 방안 연구. 서울교
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자료
실험 과정에 따른 실험 진행 모습들을 화면의 동영상으로 보여준다. 1. 단원의 개요 및 목표 분석
2. 선수하위기능 분석 및 출발점 행동 분석
3. 학습자의 특성 분석
4. 성취목표 진술
5. 준거 지향 검사
6. 교수전략
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복합 기능중 수비 할 때 사용하는 기술은 ? (커트)
◎ 공의 윗부분을 감아 쳐 전진회전을 주는 방법은? (드라이브)
◎ 상대방이 친 공을 빨르게 되받아치는 방법은?(쇼트)
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료를 통하여 실제 monkey-hunting 모습을 보여준다.
VTR 자료를 통해 제작의 영감을 얻는다.
VTR 자료
5분
잠정적
문제해결
시도단계
학생들끼리 완구를 제작하기 위한 아이디어를 상의하도록 유도한다.
다양한 아이디어를 적극 수용한다.
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