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교수-학습의 교과에 관한 연구.
청주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
서경화(2002). 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과.대구교육대학교 석사학위 논문.
이신호(2002). 다중지능이론 기반 수업활동이 학업성취
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교수-학습자료의 제작·활용을 통한 공고생의 산, 2001
◎ 군장대학, 전문대학 산학협동 성공사례 및 활성화 방안, 1999
◎ 산학협력단 회계 해설 및 프로그램 설명서, 교육인적자원부, 2004
◎ 서정해 외 2명, 세계 주요국 산학협동 제도의 진화,
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학습자 중심의 과학 수업
1) 학습
2) 교수
3) 평가
4) 생각하고 대화하는 과학 교실
2. 교사 중심의 과학 교실을 지원하는 체제
3. 아동 중심의 교육 프로그램 개발
Ⅵ. 구성주의 과학교육의 학습 모형
1. CLISP의 구성주의적 학습 모형
1) 오
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교수설계의 모델
- 교수-학습 활동설계 모델 : Gagne의 학습지원 수업절차 모델
Gagne는 다양한 학습상황에서 학습의 외적 조건을 제공하는 일련의 절차를 교수사태라고 부르고 수업을 계획하거나 교육, 훈련 프로그램을 개발하는 교수설계자에
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교수학습이 이루어지도록 한다.
(3) 다양한 학습 과제를 제시하고, 지도, 도표, 지구의, 멀티미디어, 보조 학습 프로그램(CAI), 영화, 슬라이드. 통계 자료, 연감, 신문, 사진, 기록물, 유물, 여행기, 탐험기 등의 다양한 교수학습 자료를 활용한다.
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프로그램 개발. 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
(1) 다중지능이론의 개
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학습 이론들은 어떤 것들이며, 어떤 모습으로 수업이 이루어지는지를 모색하고자 했다. 구성주의 교육이 도래하기까지의 역사를 간략하게 조명했으며, 인식론에 기초한 두 철학인 전통주의와 구성주의, 두 철학에서 유래한 교수·학습 이론,
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교수설계자는 새로운 지식과 정보의 세계로 학습자들을 이끌 수 있다.
셋째, Web은 독립된 특정 주제를 다루는 기능을 띤다. 즉 각각의 웹사이트들은 주제별로 각기 독특한 정보를 담고 있다. 따라서 관심 분야별로 구분하여 다루고자 하는 주
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교수 - 학습 방법」.광주초등국어교육연구 .Vol.4 No.1 .2000
김정자.「제7차 국어과 교육과정과 작문 교과서 내용 분석 연구」.國語敎育學硏究 .Vol.16 .2003
송수미.「자기 조정 전략 중심의 고쳐쓰기 프로그램 개발 연구」.서울대학교 국어 교육연
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및 활동 상황에서 보기의 교수학습 이론 중 한가지 교수학습방법을 적용해야한다면, 자신이 가장 선호하는 교수학습이론을 제시하고, 그 이유에 대해 기술하시오.
1) 행동주의 교수학습이론
2) 내가 선호하는 행동주의 이론
[참고문헌]
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