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전문성 강화에도 부정적인 영향을 미칩니다. 따라서, 교육과정의 개선과 현장 중심의 실무 교육 강화가 시급한 과제로 떠오르고 있습니다.
1.2 전문성 부족 1. 보육교사의 현직 교육의 문제점
1.1 교육과정의 부족
1.2 전문성 부족
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처방 받음
⑤단원이 끝날 대마다 사후 검사 받게 됨, 새로운 단원의 시작엔 사전검사 받음
검사->과제->학습->완료->검사의 과정 반복 개별 교수 방법
1) 일반적 특징
2)개별교수에 이용되는 교수매체
3)개별교수방법의 예
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교수학습방법을 상황에 맞게 유연하게 적용할 수 있어야 한다. 본인은 보육 현장 경험을 통해 각 교수학습방법의 실제적 적용과 효과를 체험하며, 이론과 실제를 통합한 전문성을 발전시켜 왔다. 이러한 경험은 영유아의 발달과 학습을 지원
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방법을 통한 현대시의 교육은 학생들의 주도적인 활동을 중시함과 동시에 내용의 전문성도 확보할 수 있어 효과적이라고 할 수 있다.
하지만, 특정 교수·학습방법이 결코 완벽한 방법이 될 수는 없다. 대화중심 교수·학습방법 역시 문학교육
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교수의 기술, 교육 내용의 질 등 교사의 전문성이 더욱 강조 될 것이라고 생각한다. 이에 교사들도 경각심을 가지고 자기 발전을 위한 지속적인 노력이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
류윤석 외, 실기교육방법 - 교육 아카데미
김철주 외, 효
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