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교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육제도와 학교제도
Ⅰ. 교육제도의 개념
Ⅱ. 학교제도
1. 학교제도의 개념
2. 학교제도의 유형
1) 복선형 학제
2) 단선형 학제
3) 분기형 학제
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교수-학습 방안』, 이은애.
『국어 사이시옷에 대한 통시적 연구』, 권용경.
『사이시옷 규정의 문제점 고찰』, 임석규.
『현대국어 사이시옷 현상의 검토』, 엄태수. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이시옷의 의미
Ⅲ. 사이시옷의 사용유형과 그 예
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교수-학습 환경이 유아의 정서지능 발달에 미치는 영향. 덕성여자대학교 박사학위논문.
전미경, 장재숙. (2009). 아동의 행복감 발달에 대한 종단적 연구. 대한가정학회지.
전영주. (2010). 어머니의 심리적 안녕감과 유아행동문제의 관계. 한양대
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스키너에 비해 인간을 훨씬 더 능동적인 존재로 본다.
반두라의 이론은 사회적 맥락이나 상황 속에서 학습의 원리가 적용되는 것을
보여 주어 특별히 사회학습이론이라 불린다.
5) 경험주의 관점에서 학습이론이 영유아 교수에 시사 하는 바
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스키너의 조작적 조건화(강화와 벌)에 관한 핵심내용
2) 조작적 조건화의 강화와 벌의 적용 방안
4. 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 학습자 중심의 교수 체제에 관한 핵심내용
2) 학습자 중심의 교수 체제의 적용 방안
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이론
상담기초
상담이론
"집단,학교, 가족상담"
교수학습
교수학습기초
체제적교수설계
교수설계 실제
교수이론
학습자중심교수
수업유형
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교수법
1) 암시적 교수법의 기초와 발전
2) 암시적 교수법의 이점과 한계
3) 암시적 교수법에 대한 개인적인 견해
Ⅱ. 총체적 접근법
1) 총체적 접근법의 이론적 배경
2) 총체적 접근법의 장점과 단점
3) 총체적 접근법에 대한 나
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이론과 실제간의 차이 탐색
5. 조작놀이 활동 자료 적용을 위한 지도목표 설정
6. 조작놀이 활동 자료 적용
7. 적용의 실제
8. 발전된 모습을 고찰
Ⅷ. 놀이치료의 효과
1. 필요성
2. 목적
3. 기대효과
1) 심리적인 감정 표출과 성숙
2) 대인
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교수방법론
1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
2. 발달이론에 따른 교수·학습원리를 서술하시오.
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
4. 영유아 평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을
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모국어 화자의 한국어 학습 시 나타나는 발음상의 오류와 그 교육 방안”. 한국어학회. 1. 서 론
2. 멀티미디어 교육 자료의 유형과 내용
3. 멀티미디어의 교육적 활용과 효과
4. 멀티미디어 활용 교수-학습
5. 결 론
참고문헌
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