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학습단원 : 1.소중한 우리말
활동1. 우리말 지킴이1
활동2. 우리말 지킴이2
활동3. 어린이 집현전
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리 주변에서 사용하는 외래어와 외국어를 고유어로 바꾸기
상
우리 주변
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우리 팀에게 페널티킥을 안준 건 너무 아쉬워.
우진 : 그 장면은 파울이 아니지 않았니? 그냥 넘어진 것 같던데?
재윤 : 그런가? 아무튼 이겨서 기분이 너무 좋다.
해설1 : 5회 말 투아웃! 스피드맨 이종범 선수가 나왔습니다.
해설2 : 이종범 선
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고유어, 한자어, 외래어, 외국어 알아보기
주변의 말에서 고유어,
한자어, 외래어, 외국어 구별하기
외래어, 외국어를 고유어로 바꾸어 보기
8.본시 교수-학습 과정안
단 원 명
다섯째 마당. 마음을 나누며
1. 소중한 우리말
교과서
말듣쓰 120~
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학습할 거예요.
10
- 시를 읽고, 고유어가 주는 느낌에 대해서도 말해보도록 한다.
13. 미디어 텍스트 교수ㆍ학습 모형
수업모형
미디어 텍스트 교수ㆍ학습 모형
학년/학기
6학년 1학기
단원
5. 소중한 우리말
학습목표
우리 주변에서 사용하는
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노력
요함
고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대해 알지 못하고 낱말을 구별하지 못 한다. 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
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