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소중한 우리말
교과서
말듣쓰 120～121쪽
학습주제
고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 뜻을 알고 분류해보기
차 시
1/9
시간
계획
40분
학습목표
고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 개념을 알고 구별할 수 있다.
과정
교수-학습 활동
시간
자료 및
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가지 예를 들면, ‘뉴스’라는 것이 떠오르는 군요.
-오늘 말하기 듣기 수업을 마치도록 하겠습니다.
-고유어를 많이 사랑하고 아끼고, 사용해야 한다고 이야기 했습니다.
-노트요.
판서 계획
평가 계획
※ 끝말잇기 게임에 대한 단어 나열
※
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소중한 공기
Ⅰ. 수업설계 개요
Ⅱ. 분석
1. 단원 분석
가. 단원의 개관
나. 학습목표 분석
Ⅲ. 수업설계
※ 경험학습 모형에 근거한 수업설계전략
<동기 유발 전략>
<교수학습 전개 전략>
<평가 전략>
Ⅳ. 본시학습지도안
Ⅴ. 평
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고, 종이배의 돛이 젖어있는가를 살펴보세요.
-종이배는 물에 젖지 않았어요.
컵을 들어내는 순간 물이 튀어 종이배가 젖을 수 있으므로 조심해서 들어내도록 한다.
-컵 속의 종이배가 왜 젖지 않았을까요?
-공기가 빠져나가지 않으면, 물이 들
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아크릴 거울이 없을 경우 그냥 거울로 사용한다. 이때, 영아의 손에 닿지 않게 주의한다.
확장활동
감각 자료를 준비해 손, 발의 감각 자극 시키기.
(까끌까끌한 느낌, 부드러운 느낌 등)
지점토에 찍은 내 손과 친구의 손을 비교해보기.
입술
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