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교의 노력을 평가받고 자원 인사를 재조직하고 학교측에나 지역 교육청에 교사 교체를 권고한다. 자문 팀은 학교가 만족할 수준으로 향상될 때까지 남아서 지도한다.
사례3：뉴욕주의 장학제도
뉴욕주의 장학 지도 (School Quality Review)방법은
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교원대학교
이정훈(2001), 국어의 굴절과 핵 이동(Head Movement), 서강대학교
이선영(2011), 제2언어에서의 품사습득: 한국어의 굴절형태소의 증거, 한국외국어대학교 외국어교육연구소
윤현수(2008), 영어 굴절 상실과 문법변화 관계 연구, 청주대
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교과진도 차질에 대해 염려할 필요가 거의 없다.
참고문헌
* 김선희, 과제중심적 접근법의 과정에 관한 이론적 고찰, 사회사업논집 제11집
* 김복현(2000), 과제 수행을 통한 자기 주도적 영어 의사소통 능력 방안, 초등영어 교육, Summer
* 강신웅(1
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교과. 교육과학사.
박병학(1994). 교육과정과 수업. 교육출판사.
류광찬(1997). 통합 교과 운영. 교육과학사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
A. (교육의 목적)
B. (교육의 내용)
C. (교육의 방법)
D. (교육의 평가)
Ⅲ. 결 론
참 고 문
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교과를 선택하도록 과목군제를 시행할 필요가 있다.
4. 선택중심 교육과정에서 학생의 교육적 필요충족
1) 교사 측면
선택중심 교육과정의 도입취지를 살리기 위해 교과내용분석, 학습지도안 재구성, 팀 teaching 등 교수학습방법의 변화를 통한
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방법’을 숙지하는데 중점을 두었다.
다른 시험도 위와 같이 준비시키는가?
그렇다. 기말고사의 경우 위와 같이 집중적으로 교육을 시킨다. 학원에서 약 2, 3주 전에 정규수업과 함께 보충수업을 따로 하기 시작한다. 처음에는 화, 목 또는 격
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교 사회복지대학원 사회복지학과 석사논문)
5. 이온수(2001), 우리나라 재가노인복지프로그램의 문제점과 개선방안, 경성대학교 사회복지대학원
6. 이경복, 재가노인의 복지의식에 관한 연구(한남대학교 지역개발대학원 석사논문)
7. 김옥희,
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교육의 방법
학습자 중심의 활동 중심 교육이다. 교사의 설명으로 주입되는 것이 아니라 아동 스스로가 작업에 몰입함으로서 이루어지는 자동 교육(Auto - Education) 이다. 교구 조작에 의한 선택적 자기 주도적 학습이다. 교사와 아동, 아동과 아
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방법이 없다. 수행 평가를 한다는 것은 실제로 교사 입장에서 적지 않은 부담일 수 있으나 열린학습의 교육과정에는 당연한 필요 요건으로 여겨진다.
Ⅸ. 결론
열린 교육은 인성 교육의 차원에서 그 필요성이 점점 강하게 요구되고 있고, 이에
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교이야기』홍순명(1998)중에서 - 「대안학교 운영 분석을 통한 일반학교 운영의 개선방안」영남대학교 대학원 최손환의 논문중에서 발췌
라는 내용을 한 번 생각해 볼 필요가 있는 것같다. 현재 학교교육은 한 반에 3,40명 정도의 학생들을 모
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