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(국가배상법)
(1) 목적과 배상책임
(2) 배상기준
(3) 손해배상액 산정
(4) 손해배상액 청구소송사례
(5) 구상(구상)
2) 학교안전 공제회
(1) 현황
(2) 사업내용 및 범위
(3) 보상의 대상과 범위
(4) 보상의 종류 및 기준
(5) 구상
※참고문헌
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및 제지식물로는 분비나무·가문비나무·황철나무·닥나무·노박덩굴 등이 있고 유지식물로서 잣나무·가래나무·호두나무·초피나무 등이 있으며, 산과실나무로서는 밤나무·돌배나무·들쭉나무·살구나무·머루·다래·산딸기 등이 있다. 물
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교수요목기
제1차 교육과정기(1955-1963)
제2차 교육과정기(1963-1973)
제3차 교육과정기(1973-1979)
제4차 교육과정기(1979-1981)
제5차 교육과정기(1981-1992)
제6차 교육과정기(1992-1997)
제7차 교육과정기(1997-)
결론
한국교육이 나가야 할 방향
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; 학교중퇴의 개념 및 특성
☞http://www.moe.go.kr/ 교육인적자원부
☞http://news.search.daum.net/ 다음뉴스검색
☞청소년문제, 그 실상과 대책 (정우식. 서울삼성출판사. 1986)
☞청소년문제론 (한국청소년개발원. 서원. 1996) 1.실태
2.원인
3.대책
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1988)
정낙찬, 이동기, 채휘균 [한국의 전통교육](영남대학교 출판부,2000) ■ 서론
■ 본론
1. 조선시대 교육사의 발달과정
2. 조선시대의 교육 제도 및 기관
3. 과거 제도와 교육
4. 교육 사상과 사상가
5. 조선 말기의 교육
■ 결론
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한국이 미래를 위해서 걱정해야 할 일은 시험 중독 에 걸린 시대 착오적 암기 교육을 청산하는 것이다.
. 21세기 사회는 지식 기반 사회가 될 것이다.
. 미래에는 자기 주도 역량을 갖는 공동체들이 살아 남을 것이다.
① 신지식을 수용하는 능
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Ⅲ. 학교 안전교육
Ⅳ. 학교 안전 교육의 정책 방향
Ⅴ. 학교 안전사고 현황
Ⅵ. 학교 안전사고의 처리
Ⅶ. 학교안전교육 및 사고예방의 과제
Ⅷ. 외국의 학교 안전사고 대책과 사례
Ⅸ. 학교 안전점검표 예시
Ⅹ. 결 론
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한국교원단체총연합회, 교육현안에 대한 교원인식조사연구, 1997. 8.
조선일보 조사에 따르면 체벌의 교육적 효과를 묻는 질문에 대해 찬성한다고 밝힌 교사는 82.9%임에 비해, 학생은 16.8%에 불과해 교사와 학생간에 체벌에 대한 견해 차이가 큰
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한국교원단체총연합회, www.kfta.or.kr
한국교육신문, www.hangyo.com
한국일보, www.hankook.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제의 의미
Ⅲ. 교원 평가제에 대한 관련단체 입장
Ⅳ. 교원평가제에 대한 나의 의견
Ⅴ. 내가 생각하는 향후 나아가야 할 방
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및 토론
교육부 - 교원평가제도 개선방안(시안)
2005.5.3 공청회 - 교육부안주제발표 원고
한국교육개발원 - http://www.kedi.re.kr/
교육인적자원부 - http://www.moe.go.kr/
한국교원교육학회장 보도자료
전국교직원노동조합 정책자료
한국교원단체총연합
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