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교육적 적용, 교육공학 연구, 1993
김홍래, 교육용하이퍼미디어의 사용자 인터페이스에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 1994
마샬 맥루한, 미디어의 이해, 서울 : 커뮤니케이션북스, 2001
한국방송대학교 방송통신교육연구소, 원격학습
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어떻게 교육현장에 적용하여야 할 것인가에 대한 논의는 크게 두 갈래로 나누어지고 있다. 일부 학자들은 인지양식과 교수실제를 최대한 일치시켜야 한다고 주장한다. 이들은 교사가 학습자 개인의 독특한 학습욕구와 기호에 맞도록 학습환
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현장의 교사들에게 실질적인 도움을 주어야 할 것이다.
참고도서
변영계, 김영환, 손미 공저(2002) 학지사 교육방법 및 교육공학
백영균, 한승록 공저 (1995) 양서원 교육방법 및 교육공학
David H. Jonassen (2003) Pearson Education
Learning to Solve Problems wi
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현장학습뿐만 아니라 글로벌사회에 발맞추어 글로벌교육과 글로벌자원개발에도 힘을 써야하는데, 글로벌 비즈니스와 혁신역량개발에 초점을 맞춰 우물안의 개구리가 될 것이 아니라 조금 더 넓은 시야와 안목을 가지고 우리나라뿐 아니라
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교육을 포함한 유아교육에 대한 전반적인 지식을 많이 획득하고 이를 유아교육현장에서 가장 적절한 방법으로 적용할 수 있는 능력을 발휘할 수 있어야 할 것이며, 또한 따뜻한 마음을 지니는 교사이어야 할 것이다.
아무리 좋은 학습활동 계
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교육에 있어서 완전히 받아들여지고 적용되지는 못하는 실정 이지만, 이들의 교육 수혜율을 높이기 위한 교육정책 및 제도적인 측면에서의 변화와 더불어 교육에 필요한 요소들을 국내에서 효과적으로 적용하기 위한 노력과 연구들이 이루
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교육공학 Ⅱ. 서울: 한국문화사
유태용.(1999). 문화란 무엇인가. 서울: 학연문화사
이완기.(1997). 초등영어교육론. 서울: 문진미디어
이승복외.(1999). 외국어교수방법론. 서울: 도서출판 하우
장신재.(1996). 영어를 어떻게 배우고 가를 칠 것인가.
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공학적 기술을 가진 기술자들이 비전문적 ,개인 경험적 안목으로 교육적 필요와 원리를 선정하고 이에 따라 기술적 설계를 하는 경우가 많았던 것이다. 따라서 그런 프로그램이 교육현장에 적용될 때 학교는 기술 실험장에 불과한 결과를 가
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공학의 정의에 대해 자세히 알아보았으며, 그에 따른 주요 영역들과 교육공학이 현장에서 어떻게 적용되는지에 대해 살펴보았다.
교육공학이란 여러 가지 다양한 의미가 있음에도 불구하고, 교육 특히 교수와 학습에 관한 문제를 해결하기
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교육공학의 최근 동향을 따라가지 않더라도 유아교육 현장에 적용되는 교육공학들은 다양하다.
우리 유아교육 교사들이 주의해야 할 것은 교육공학의 어떤 매체를 활용하던지 그 매체와 친숙해져야 하며 수업 중에 매체를 어떻게 활용할 것
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