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교사 양성 제도를 통합하여 민족의 이질화와 교육의 이질화를 극복해야 하며, 남과 북이 공동 교육 프로그램의 개발이 착수해야 한다. 또한 바람직한 교사상과 역할에 대해서 남과 북이 공동으로 연구해 나가야 하며, 우리 보다 기술적인 면
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교육
3.인간화 교육
◈대안학교의 사례
*국내의 대안학교
*국외의 대안학교
◈ 대안교육의 시사점
*대안학교의 이점
* 대안교육의 문제점
◈대안교육이란
*대안교육의 개념
1.\'대안교육\'의 유래
자생적이라기보다 영어의 \'alternative education
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교의 사회화와 사회의 교육화를 이룩하려는 일종의 새로운 교육의 노력을 지칭한다. 라고 정의하고 있다.
제 2 절 평생교육의 필요성
오늘날 과학, 기술의 가속적인 발달로 지식이 급격하게 증가하고, 그 수명이 짧아짐에 따라 학교교육만으
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교사회, 스카웃후원회 등) 교육을 체계적으로 하고 가정교육이 매우 중요하다는 것을 인식시키며 학부모에게 지적교육보다 더욱 중요한 것이 정의적 측면인 인성교육이라는 것을 알도록 한다.
또한 바른 직업관을 갖도록하여 아이들이 정신
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공동협의체가 구성되어야 한다.
넷째, 공공기관과 민간단체들은 여러 조직과 개인들이 가치혁명에 참여할 수 있도록 적절한 동기를 부여해야 한다.
다섯째, 정부는 구체적인 계획을 수립하여 정보기간시설, 정보교육, 관련과학과 기술의 연
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교육학개론 - william L.Heward 지음. 김진호·박재국·방명애·안성우·유은정·윤치연·이효신 옮김 .2005년 제 6판.시그마 플레스(주)
정신지체아 교육 - 조인수 지음. 2005년 . 대구대학교출판부
박승희, 신현기(2003).정신지체의 재개념화.교육과학사,
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교사 양성기관의 교육과정 중에서 정보소양에 관한 내용을 보면, 교육부의 평가 기준에도 대단히 미약하다. 이 기준안에 보면 “미래지향적 교과목(정보통신 활용, 국제 이해, 환경관련 교과목 등) 구성과 운영” 항목이 총 660점 만점 중에 10
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교수나 다른 학생들과의 상호작용도 시간의 제약을 받지 않고 이루어질 수 있어야 한다.
여섯째, 사이버 교육 과정 혹은 사이버 대학은 타 기관들과의 상호 협력과 자원 공유를 통하여 성공 가능성을 높일 수 있다 - 공동으로 교양이나 전공
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성경과 창조 세계다. 인간을 통하여 하나님의 자아 계시로 체험하게 하고 이해하게 하여 하나님의 자녀로 그들이 자라나도록 하는 모든 노력이라고 한다. 기독교 교육은 교육학 뿐만 아닌 철학,심리학,사회학,역사학 등 일반 사회과학적인 학
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성화
6) 태권도 공원의 활성화
7) 태권도 홍보활동 강화
8) 태권도관련단체와 일선도장의 공조체계 형성
9) 다양한 수련 프로그램의 개발과 보급
10) 태권도장 지원전담 사무국 신설
11) 태권도의 경기규칙 개선
12) 태권도관련 단체의 일선
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