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프로그램
단기목표
중장기목표
이GY
교육
피아노교육
방학기간이라도 피아노 교육을 받으며 자신감향상과 배움의 필요성 가짐
자신감향상을 통한 피아노 교육에 적극적 참여유도
이**
(아버지)
정보
사회적응력프로그램에 대한 정보제공
일
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부모들이 스스로 아동에게 나타날지 모르는 문제들의 종류에 대해 경각심을 가지고 이들을 어떻게 다루어야 하는지에 대해 실제 도움을 받을 수 있는 네트워크가 구성되어야 할 것이다. 또한 자폐아들이 어떻게 적절하고 효과적인 교육적 지
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국가민족생활(5차시)
나라를 위해 희생한 분들에게 편지쓰기 가. 가정교육의 중요성
나. 가정과 학교와의 연계적 지도의 필요성
다. 예절의 정의와 지도방향
라. 생활습관의 지도
프로그램명: 바른 생활 태도를 위한 프로그램
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수업의 단계별 주의 사항
4. 선행 연구의 고찰
6. 연구의 실제
가. 단원 목표 분석
나. 시뮬레이션 내용 선정
다. 시뮬레이션 프로그램의 개발과 적용
1) 시뮬레이션 프로그램 개발
2) 시뮬레이션 프로그램 적용
Ⅵ. 요약 및 제언
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교육. 서울: 창지사.
이인정 최해경(1995). 인간행동과 사회환경. 서울: 나남출판.
유안진(1990). 한국전통사회의 유아교육. 서울: 서울대학교출판부.
정옥분(2004). 발달심리학 : 전생애 인간발달. 서울: 학지사.
C.Zastrow & K. Kirst-Ashman. 김규수 역(200
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프로그램 명 : ‘사랑의 리본 엮어가기’ >
Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 목적
3. 내용
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
1) 미혼모의 발생현황
2) 청소년들의 성교육 문제
2. 프로그램 진행 대상 조사
3. 사회복지사의 역할
4. 프로그램 내용
5, 프로그
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교사는 유아들과 비상시에 서로 만날 장소를 미리 정해 둔다. 1. 아동학대 및 유괴, 미아에 대한 안전교육의 필요성 및 기본 방향
2. 아동학대 및 유괴에 대한 안전교육의 목표
3. 아동학대 및 유괴에 대한 안전교육의 기본 지식과 내용
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1. 일상생활기술훈련 프로그램
2. 일상생활기술 프로그램 구체적 내용 ------ 42
(1) 사전준비
(2) 개별적 목표수립을 위한 준비
(3) 진행자의 역할
(4) 일상생활기술 프로그램의 예
Ⅲ. 결론
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필요성
2. 이혼에 대한 개입 전략
Ⅷ. 이혼한 가정의 아동을 위한 심리적인 개입 방법
1. 이혼 가족을 위한 상담
2. 아동을 위한 개인 심리치료
3. 이혼 가정의 아동을 위한 집단상담
4. 이혼한 부모를 위한 지침
Ⅸ. 이혼가족을
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이유
2) 지역 특성 신림7동사무소 홈페이지 참조.
(2) 욕구조사 방법
1) 지역 내 초등학교 중식지원을 받고 있는 결식아동수 조사
2) 지역 내 방과후 보육 서비스 현황
3. 개입전략의 선택
4. 목적과 목표의 설정
5. 프로그램 설계
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