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교육과정의 유형과 교수·학습 방법
1) 통합교육과정의 유형
2) 교수·학습 방법
4. 통합교육과정의 실제
1) 주제명 : 교통 기관
2) 주제 선정 이유
3) 활동 목표
4) 월간 교육 계획안
5) 주제망
6) 활동망
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교육 과정의 보조 자료로서의 활용 유형
4. 교육 과정에 근거한 신문 자료 재구성 투입 유형
Ⅳ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 역사
Ⅴ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 적용 사례
1. 신문활용 학습 단계
2. 단계별 학습활동 예시
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보이는 학습자(약간의 자기 주도성을 가진 학습자)
3) 단계 3: 참여적인 학습자(어느 정도의 자기 주도성을 가진 학습자)
4) 단계 4: 자기주도적인 학습자(높은 수준의 자기 주도성을 가진 학습자)
Ⅹ. 향후 재량활동의 발전 과제
참고문헌
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보기에는 부자연스럽지 않았나? 하는 부분이 없지 않아 있는 것 같아요. 그래도 이번 경험을 반성하고 다음에 기회가 온다면 더 노력해봐서 잘해보고 싶습니다.
지도교사 조언
[유아교육] 여름 주제, 여행을 떠나요, 일일 활동계획안
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교육대학교교육대학원, 참고
6. 이은경(2002),「자기표현훈련이 초등학생의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과」,인천교육대학 교 교육대학원, 참고p.73~74
7. 이임현(2001),「중요타인과의‘마음 나누기’활동을 통한 자아존중의 증진」, 한국
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교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사 1. 이야기 나누기
2. 문학 활동
3. 음악활동
4. 동작활동
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교육 과정
Ⅳ. 교과재량활동의 실태
1. 교과재량활동 시간배당 유형 실태
2. 교과재량 선택과목의 과목 편성 실태
3. 선택과목학습 개설 방식 실태
Ⅴ. 교과재량활동의 편성
1. 국민공통 기본교과 보충?심화 학습
1) 완전 선택
2) 부분
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활동 후 유아들은 자리에 앉는 다.
유아들과 오늘 게임에서 즐거웠던 점, 힘들었던 점 등에 대해서 이야 기해 본다.
활동을 마무리 한다.
T : 오늘 게임 해보니 어땠나요?
C1 : 재밌었어요~
C2 : 분리수거하는 방법을 알게 되었 어요.
T : 오늘은
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볼 수 있다.
비가 내리지 않으면 어떻게 되는지 이야기해 본다.
비가 우리에게 이로운 점과 해로운 점에 대해 이야기해 본다.
출 처
프로젝트 접근법의 활용(2000), 안경숙,정연희 공저, 다음세대
유아과학교육(2000), 최인숙, 학지사 없음
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교육, 창지사 목차
1. 유아의 안전생활
2. 교통 안전교육 활동 계획안
1) 그림책 읽고 이야기 나누기
2) 안전과 관련된 노래 배우기
3) 시범과 반복 시연 활동
4) 토의하기
5) 이야기 꾸미기
6) 역할놀이
7) 게임 활동
8) 현장견학
9) 시청
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