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유형
제 2절 멀티 에이전트 시스템
제 3절 에이전트 언어
제 4 장 전자상거래의 에이전트 기술
제 1절 전자상거래의 현황
제 2절 전자상거래에서의 에이전트 응용분야
제 3절 쇼핑에이전트의 구성요소와 역할
제 4절 정보검색 에
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, 현장학습에 제기되었던 문제에 대한 해결책 연구, 다른 학급이나 지역사회 구성원들과의 학습경험 토론 등으로 이루어지도록 한다. 1. 교수-학습의 개념과 원리
2. 수업과 수업단계에 따른 일반적 전략
3. 가정과 교수-학습 방법의 유형
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유형을 정확히 진단하는 것이 필수적이며, 이를 바탕으로 한 개인별 교육계획이 효과적이다. 또한, 현재 장애인 교육 현장은 교사와 전문가들의 협력 체계를 강화하고, 장애 학생의 특성에 맞춘 맞춤형 교재 개발, 기술 활용, 사회적 통합 프
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연구, 심사기준, 기부목표, 프로그램중요성, 다른 기관 모델, 기여도 분석
: 기업 : 지역, 교육내용과 상품 관련성, 특정기관 지원 기업, 기관과의 교류 여부 분석
: 정부 : 공익성, 형평성, 지역사회와의 연계, 공모사업, 지원정책정보 분석
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활용하여 마케팅을 하라.
● 네번째 전략, 가치 있는정보와 서비스는 한데 묶어서 판매하라.
● 다섯번째 전략, 고객화된 제품을 인터넷 상에서 판매한 다음에 제조하라.
● 여섯번째 전략, 구매자와 판매자간의 거래에 새로운
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범위
Ⅳ. 전자상거래의 기법과 요건
Ⅴ. 전자상거래의 유형
Ⅵ. 전자상거래 구축을 위한 기초
Ⅶ. 전자상거래와 정보안전
Ⅷ. 전자상거래의 장단점
Ⅸ. 전자상거래의 문제점과 개선점
Ⅹ. 향후전망 및 발전방향
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수업할 수 있는 무학년 교육 과정을 운영한다. ❀대안학교 [代案學校, alternative school]
❀대안학교의 개념
❀대안학교의 유형
1.제도교육과의 관련 정도에 따라
2.운영 형태에 따라
❀대안학교 관련 법규
❀대
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교육계획에 대해 협의를 한다.
다) 영재교육담당 교사들은 최소 한 학기에 한번씩 학교에 있는 영재교육부에 주관하는 모임에 참석한다. 부장이 주관하는 이 모임에서는 영재교육에 관한 상호의 정보전달 및 제반문제에 관한 토의가 이루어
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모형의 구축은 국민들의 사회복지 욕구에 대한 효과적 대응이라는 측면에서 뿐만 아니라 보다 장기적인 관점에서 통일한국을 준비한다는 측면에서 필수적으로 검토되어야 할 사항이다. 그리하여 김영삼 정부의 사회복지정책의 추진방향에
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교육기관을 운영
- 근로자들이 재교육에 참여하는 이유는 현재보다 나은 직업 선택, 기술 연마, 호조건의 신규 일자리 취득 등이 목적
ㅇ 최근 정보통신분야에 대한 재교육 수요 급증
- 2년 과정으로 전일제 이론수업이 종료된 후 현장실습
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