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모형 및 가설설정
(1) 연구모형
(2) 가설설정
4. 조사설계
(1) 설문지 구성
(2) 표본추출
(3) 자료수집방법 및 기간
(4) 분석방법
5. 분석결과
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모형
Ⅴ. 도산기업(기업도산)의 재무구조 결정요인
Ⅵ. 도산기업(기업도산)의 접근방식
1. 생태학적 모형에 의한 도산예측
1) 시스템론적 모형
2) 생태학적 모형
2. 이상치법에 의한 도산예측시스템
1) 영업상의 운전자금 회전기간 변화
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수업을 진행하게 된다면 더 효과적일 것 같다.
참고문헌
진향기(2008), 학위논문(석사)-이화여자대학교 교육대학원, 비판적 역사 읽기를 위한 영화 활용 수업모형 연구 : KWL Chart를 중심으로. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.교육방법의 개념 및 장단점
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관행 -- 진단 및 형성평가 중심 -- 다원주의적 교육 체제 1.유 형
교육평가의 의미
평가 모형 비교
평가의 유형
포트폴리오 평가
2.절 차
목표 설정
평가 장면 설정
도구 제작 및 선정
평가 실시 및 결과처리
결과의 해석 및 활용
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교육지원센터(1998), 교육용 소프트웨어 품질 인증제 도입에 관한 공청회 자료
이종희(1993), 항공기 품질인증 체계에 관한 연구, 항공기 개발기술 심포지엄
환경보전협회(1997), 재활용품의 품질인증요령 KISTI, 환경보전 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 품질인
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활용, 우리교육
* 박병량(2003), 학급경영 : 성공적인 교실운영을 위한 지침서, 학지사
* 이재숙(1990), 즐거운 학교, 민주적 교실을 위한 학급 운영, 도서출판
* 우리교육(2000), (빛깔이 있는)학급운영 3, 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실수업개선의
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모형
1) 증상경험 단계
2) 잠재적 환자역할 단계
3) 의료접촉 단계
4) 의존적 환자역할 단계
5) 회복 및 재활 단계
2.급성질환자 대상자 인구 사회적, 생활습관특성을 기술, 질병과정모형 적용
1) 급성질환자 대상자 인구 사회적 특성
2) 급성
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유형
2. 산업복지의 의미
3. 산업복지의 의의
4. 산업복지의 역사
1) 산업화와 산업복지
2) 자본주의와 산업복지
5. 산업복지의 체계
1) 산업복지정책
2) 기업복지
3) 자주복지
6. 산업복지 프로그램 모형
1) 근로자 원조 모형
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교육의 만남, 서울 : 성원사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 개념
1. 심화 학습
2. 보충 학습
3. 기본 과정 심화?보충과정의 시간 배분
Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 종류
1. 능력형 수업
2. 선택형 수
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교육의 탐구, 서울 : 교육과학사
◇ 이영민·이우평(1999), 교육과정 지역화와 향토교육의 방향 설정에 관한 연구, 교과교육학연구
◇ 장준현(1997), 지역중심의 사회과 통합 수업 내용에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원, 사회과교육학과, 지리
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