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공동체생활에서 양보나 협동, 남을 배려하는 마음 기르기 지도에 저해요인이 되고 있다고 생각된다. 아동의 공동체 의식을 함양할 수 있는 각종 체험학습 및 실천위주의 다양한 인성교육 프로그램을 개발하여 기본생활습관을 내면화시키고
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계속수련에 미치는 영향 : 서울, 경기지역을 중심으로. 미간행 경희대학교 산업정보대학원 석사학위논문.
김동현(2017). 태권도 지도자의 교육 프로그램에 대한 지도신념과 실제간의 관계. 미간행 용인대학교 교육대학원 석사학위논문.
김백윤
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또 부모 자녀간 의사소통과 자녀 양육, 진로 개발 등을 위해 대화법, 진로를 파악하는 시간을 가져 의사결정 및 소통이해를 통하여 자녀의 진로를 지도하는 프로그램도 있다. 이러한 프로그램 등을 통하여 자녀들의 한국어교육, 독서, 문화예
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교육목표 및 특징
1) 교육목표
2) 특성
3) 필요성
4. 교육활동 및 교사의 역할
1) 교육활동
(1) 또래 협력활동
(2) 소집단활동
(3) 집단교수활동
(4) 교육활동 시 고려사항
2) 교사의 역할
3) 일과구성
4) 환경구성
5)
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프로그램 개발과 평가, 공동체.
5. 김경란(2012), 어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태, 강남대학교 교육대학원.
6. 김두범김미경 외 2명(2012), 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사.
7. 김영란(2007), 몬테소리교육 프로그램이 유아의
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교육 교수자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅱ. 수학과 공간감각교육 교수자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅲ. 국어과 동화교육 교수자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
Ⅳ. 과학과 모
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교육과정·교육평가 국제 비교연구, 한국교육과정평가원, 2001
김도수·김득영 - 일본 평생학습체계화 과정 연구, 사회교육학연구, 한국사회교육학회, 1998
교육인적자원부 - 일본의 교육 동향, 2002
일본 문부성 - 소·중·고등학교 학습지도요령,
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교육의 문제점과 개선 방안에 대해 서술해 보았다. 태권도장 지도자들은 자신의 도장이 위치한 지역에서 보다 많은 수의 관원을 확보하기 위해 항상 그 지역의 타 도장들과 경쟁하며, 그러한 경쟁에서 이기기 위해 다양한 프로그램 개발과 이
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교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안
① 누리과정에 기초한 지도
② 반항과 공격적인 행동에 대한 지도
③ 싸움을 일삼는 행동에 대한 지도
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국제교육재활교류재단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각장애의 정의
Ⅲ. 시각장애 원인
Ⅳ. 시각장애의 특성
1. 운동발달
2. 개념발달
3. 사회성 발달
Ⅴ. 시각장애의 종류
1. 무홍채안
2. 선천성 백내장
3. 선천성 녹내장
4. 당뇨병성 망막증
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