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지도와 교육 기회 확대사업
5. 직업안정화사업
6. 환경 정화와 정서함양사업
7. 비행의 예방과 선도사업
8. 직업청소년에 대한 서비스
Ⅲ. 아동 보육사업의 현황 및 문제점과 대책
1. 보육시설의 현황
2. 주요 보육제도
3. 문제점 및
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형성하여 또래폭력 발생 시초기에 문제를 해결하고 혹은 학교사회복지사에게 의뢰 할 수 있도록 한다. Ⅰ. 관련논문요약
1.또래 폭력 피해경험에 관한 연구
Ⅱ.사례에 대한 개입
1. 사례
2. 개입방법
3. 프로그램의 기대효과
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교육학회지 제16권 제2호 129p~149p
고효순 <초등학교 학생들의 또래집단 형성과 학교생활만족도 및 학교 폭력과의 관계> 경희대학교 교육대학원 2003 석사학위논문
류영숙 <학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구> 한국교원교육연구
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실천방안
1) 집단상담을 통한 위기청소년 개입 방안
2) 교사의 역할 강화를 통한 개입 방안
3) 학교 내 생활지도 및 상담기능을 강화를 통한 개입 방안
4) 지역사회의 역할 강화를 통한 개입 방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육이 이루어져야 한다
1) 금연교육은 ‘금연예방교육’과 ‘금연지도’, ‘금연프로그램 개발과 시행’으로 나누어지도한다
2) 금연교육은 학생들의 발달과정에 맞는 교육이 시행되어야 한다
2. 금연교육은 초등학교에서부터 심도 있게
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교육을 한다
Ⅴ. 인성교육의 지도덕목
Ⅵ. 인성교육과 심리교육
Ⅶ. 인성교육과 재량활동
1. 신나는 체험활동
2. 환경 교육
3. 취미반 동아리 활동 전개
4. 소집단 주제 탐구학습 - 1인 2 탐구과제 활동
Ⅷ. 인성교육과 특별활동
Ⅸ
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교육을 실시하는 데는 많은 제약이 있지만, 그런 점을 감안하더라도 집단상담이나 개인상담 등 상담프로그램의 운영 외에는 대부분의 교육이 취미 위주의 '시간 보내기' 식으로 이루어지고 있어서, 만족할만한 직업교육 및 진로지도가 제공
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공동체활동 프로그램
② 시민단체와 연계한 활동 프로그램
③ 사회변화와 함께 하는 프로그램
④ 세계 민주시민으로서의 프로그램 개발 제2장 청소년 집단상담
1. 청소년 집단상담의 개념과 의의
2. 청소년 집단상담의 구성
3. 청소년
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③인지발달
④정서발달
ⅳ>>>사회적 발달단계
①학교
②또래집단
③대중매체의 영향
ⅴ>>>사회복지 실천에서의 영역
①신체적 발달 관심영역
②심리적 발달 관심영역
③사회적 발달 관심영역
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또래집단으로의 확장성
5 ․ 대안 및 제언
·비흡연자를 대상으로 한 담배 교육 및 예방 프로그램 실행
·연예인 등을 활용한 금연 캠페인
·담배 판매처에 대한 점검, 교육, 홍보
·스트레스 해소를 위한 여가 및 문화 공간
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